Cultura, medios y escuela

Reflexionar acerca de la cultura en relación con la educación y los medios masivos supone un entendimiento panorámico de la manera en cómo se conjugan en la realidad, ya que este trinomio determinanuestro patrones de conducta social e individual. Por esta razón es necesario no caer en los prejuicios sino acercarnos con ojos expectantes dispuestos a ser sorprendidos.
Partamos del entendido enque la educación (no sólo como institución) y los medios masivos sirven tanto para la conformación como para la difusión de la cultura, pues ésta resulta de un proceso social que comienza en lafamilia y se extiende hasta la comunidad, el estado, el país, etc… y en la edad de la información los medios masivos nos permiten un acceso considerable al conocimiento de muchas otras formas derelación.
Pero existe un riesgo muy presente en nuestra actualidad ya que los medios masivos de comunicación existen bajo una lógica de mercado y del beneficio, que tiene poca relación con el bien público,dictaminando los factores culturales de un sector de la población que aún no tiene un marco de referencia cultural y cognitivo bien establecido y fuerte.
La construcción de estos marcos dereferencia son los que representarían la principal función de la escuela, los conceptos de cultura que se manejan dentro de ella tales como los valores seculares, los principios de la legua nacional y elorden ideológico, permitirían crear en el estudiante una educación critica sobre la recepción de los contenidos de los medios masivos. Esta educación le permitiría elegir entre opciones con una posiciónmás pensada y sobre todo más relacionada con su mundo.
Pero al no existir en la escuela una creación de esta actitud crítica los riesgos de alienación y dependencia son grandes, ya que la sociedadabsorbe información de una manera tremenda sin la capacidad de realmente pensar en aquello que está incorporando a su cerebro, y como en nuestra sociedad la cultura popular es creada por industrias...