Cultura Y Escuela

Cultura y escuela
Tres formas de definir cultura:
Para algunos, cultura es lo que se opone, para otros, cultura es la naturaleza y se adquiere a través de la educación. Por todo lo que hace elhombre, sean producciones materiales o simbólicas, y por último hay quienes definen cultura como la máxima expresión de la civilización.
Concepciones unitarias y binarias de la cultura:
En los siglosXV cultura significaba toda acción de cultivo de la naturaleza. XVI comenzó a utilizarse la palabra cultura para referirse a procesos humanos y sociales, entendiéndose por esta las buenas maneras ymodales propias de las clases altas urbanas.
En el siglo XVIII con el Iluminismo, la cultura comenzó a referirse a la cultura letrada y “cultura culta”, su expresión máxima era la razón y suponía quetodos los pueblos avanzaban del salvajismo hacia la civilización europea. Esta versión etnocentrista dejaba afuera de la cultura a la mayor parte de la humanidad.
Por aquella época, el filósofo alemánJohann Gottfried Herder, concibe el término de cultura unitaria. En desacuerdo con la idea de cultura planteada por el Iluminismo, Herder considera que la cultura es una variación específica de cadanación y que se expresa a través de las tradiciones folklóricas de un pueblo.
Carlos Marx denunció que la sociedad capitalista estaba dividida en clases: la burguesía y el proletariado, y que laprimera explotaba al segundo. Sobre esta base teórica se desarrolló el término de cultura binaria la cual hacia una diferenciación entre cultura burguesa y cultura obrera. Desde esta concepción surgen lasvisiones miserabilistas centrada en la cultura alta y las visiones populistas idealizadoras de lo popular.
Pierre Bourdieu es un sociólogo francés contemporáneo que denuncia la violencia que ejercela escuela sobre sus alumnos al inculcarles una arbitrariedad cultural, es decir, lo que transmite la escuela es arbitrario porque es la selección de la cultura que realizan los grupos dominantes y...