cultura politica

CONTENIDO


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INTRODUCCION 4
1 OBJETIVO GENERAL 5
2 Se deberán registrar a la luz de los contextos seleccionados en el Trabajo Colaborativo I (barrio, comuna, localidad,municipio o ciudad), los espacios y actores sociales, al igual que los mecanismos departicipación social y ciudadana que se usan, recrean o construyen en dichos contextos. Posteriormente deberán analizar el cómo laspropuestas entregadas en el resultado del Trabajo Colaborativo I, son facilitadoras para crear mecanismos y escenarios departicipación social y ciudadana, orientados al fortalecimiento del contexto comunitariopara los cuales fueron propuestas. En caso que las propuestas no sean facilitadoras, deberánser ajustadas para que respondan con pertinencia al nuevo análisis, que se suma a lo ya desarrollado6
3. CONCLUSIONES 10
4. BIBLIOGRAFÍA 12



INTRODUCCION

Nos encontramos en una situación en donde la comunidad de Tunja está acostumbrada a la violencia, escuchamos con normalidad noticias sobre robos, La comunidad está en busca apoyo que le puedan brindar en cuando a educación ,salud , seguridad, trabajo y falta de una orientación y programas que el gobierno deun país. En donde el sueño de algunos jóvenes es convertirse en narcotraficantes, los adolescentes en las escuelas y colegios se asesinan entre sí, los jóvenes se unen a pandillas para delinquir y actuar a su propia voluntad sin ningún control de sus padres.
Durante los últimos años hemos sufrido por un incremento en la delincuencia debido al aumento de la comunidad debió a elconstante traslado de presos a las cárceles cercanas a Tunja y sus familias están llegando a esta ciudad incrementando la inseguridad.
El tema de la libertad y la justicia, debe comenzar desde la colaboración en Casa, seguido de una buena educación que brinde las escuelas y colegios y por último en la universidad, he estado en contacto con la comunidad de Tunja que han influido enla idea de conformar comunidades de convivencia, y que han concluido su lucha por el sistema de vida que les tocó , y sus costumbres, mitos, ideales, creencias religiosas y las normas de convivencia en su comunidad. Para lograr hacer parte de una sociedad que pone al hombre en condiciones y calidad de vida para lograr unas metas en sentido a su vida personal.










OBJETIVO1. OBJETIVO GENERAL

Proporcionar educación Inicial y básica de calidad a los alumnos y alumnas con necesidades educativas; así como propiciar el desarrollo de competencias para lograr su plena integración escolar, laboral y social a través de un trabajo de formación con base en lo planteado en los fines de la educación. Propiciar el desarrollo integral y armónico de las capacidadesafectivo-social, física y cognoscitiva del niño, atendiendo a las características propias de su edad y a su entorno social. Con la aplicación de dicho objetivo, se logra que el niño adquiera conciencia de que vive en sociedad. Se acerque sensiblemente a la cultura y se exprese en estos campos por medio de diversos materiales y técnicas
Potenciar la comunicación sobre las situaciones que se viven en lafamilia, creando un ambiente de amistad.
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2. MARCO REFERENCIAL

Una vez desarrollado el planteamiento en la cual los actores dinámicos de una sociedad, dan desde su contexto inmediato (barrio, comuna, localidad, municipio o ciudad), respuesta a la construcción de propuestas que hagan frente a las problemáticas identificadas y relacionadas con los postuladosdel paradigma. Entre ella dar información a las autoridades para que tengan un mayor control y vigilancia en la comunidad y crear la conciencia en nuestra gente de Tunja para que acudan a los centros de educación para tener un mejor nivel educativo y no se queden (analfabetas) y lograr un mejor nivel de vida para todos , inculcando que desde allí se comienza.
El trabajo...