cultura tributaria de proyecto de nacion
Páginas: 9 (2164 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2014
8.4 Cultura Tributaria
8.4.1Definición
El programa permanente fue creada en febrero de 2005, a la iniciativa de la superintendente, carolina roca, por objetivo de hacer sostener el cumplimiento voluntario de las obligaciones tributarias en base a los principios, valores, el deber ciudadano que debe contribuir a que el estado de Guatemala lleve los pasos y contribuya a que se cumplaconstantemente los fines constitucionales.
Este programa se divide en torno a estos tres ejes de trabajo: información, formación y concienciación, a la misma vez los proyectos y actividades que se dividen en tres partes a la proyección pública: interrelacionadas entre sí: sobre la educación, la divulgación, y la promoción de la participación social.
La cultura tributaria funciona parainformar desde los más pequeños hasta los mas grande donde se da el tema de lo que quiere decir cultura tributaria
Cultura tributaria funciona para dar información hacia el manejo de la factura ya que eso es lo que hace llevar nuestro consumo diario.
El ministerio de educación para fomentar la cultura tributaria en los diferentes niveles del sistema educativo nacional. En el marco dedicho convenio, que tiene vigencia por tiempo indefinido, el tema de cultura tributaria forma parte del currículo nacional base en los niveles de educación primaria y media, así como es una de las opciones matemáticas para el desarrollo del seminario de graduación por parte de los estudiantes del último año del ciclo diversificado.
Para dar cumplimiento a estos compromisos y con apego a loslineamientos curriculares, se han elaborado diversos materiales educativos para docentes y estudiantes, acompañados de capacitaciones y algunos programas específicos que involucran el trabajo conjunto con otros organismos e instituciones.
También se lleva a cabo proyectos conjuntos con universidades; para fortalecer la actualización docente, la formación académica de los estudiantes, laatención a los contribuyentes y la proyección social universitaria.
Además de su presencia en la educación formal o escolarizada, cultural tributaria también realizada acciones en los campos de la educación no formal, tal es el caso del programa de capacitación en idiomas mayas “mis impuestos”, y de la educación informal.
8.4.2 Antecedentes
En el área de la educaciónformal, dese 2007 se encuentra vigente un convenio de cooperación entre la SAT y el ministerio de educación para fomentar la cultura tributaria en los diferentes niveles del sistema educativo nacional. En el marco de dicho convenio.
Este programa fue creado para ser sostenible el cumplimento voluntario de las obligaciones tributarias con base en principios, valores y actitudes congruentescon el deber ciudadano de contribuir a que el estado de Guatemala cumpla con sus fines constitucionales.
Este programa está dividido en tras formas de trabajo la información, formación y concienciación, en tanto que sus proyectos y actividades se inscriben en trs esferas de proyección pública, interrelacionadas entre sí: la educación, la divulgación y la promoción de la participación social.Comenzó esta campaña con el fin de ver prosperar Guatemala en el campo monetario el llevar conteo y orden a todo lo consumido durante un año Serie de 20 publicaciones coleccionables con explicaciones sencillas sobre las leyes tributarias vigentes en Guatemala, los principales impuestos, formas de calcular pagos y otros aspectos de utilidad para los contribuyentes, así como para maestrosy alumnos de diferentes grados.
Debido a su objetivo de fortalecer la cultura tributaria e incrementar los conocimientos fiscales básicos de la población en general, las capsulas tributarias mostraron una éxito considerable, si se toma en cuenta la cantidad de personas y establecimientos educativos que las han solicitado en el programa permanente de cultura tributaria.
De manera...
8.4.1Definición
El programa permanente fue creada en febrero de 2005, a la iniciativa de la superintendente, carolina roca, por objetivo de hacer sostener el cumplimiento voluntario de las obligaciones tributarias en base a los principios, valores, el deber ciudadano que debe contribuir a que el estado de Guatemala lleve los pasos y contribuya a que se cumplaconstantemente los fines constitucionales.
Este programa se divide en torno a estos tres ejes de trabajo: información, formación y concienciación, a la misma vez los proyectos y actividades que se dividen en tres partes a la proyección pública: interrelacionadas entre sí: sobre la educación, la divulgación, y la promoción de la participación social.
La cultura tributaria funciona parainformar desde los más pequeños hasta los mas grande donde se da el tema de lo que quiere decir cultura tributaria
Cultura tributaria funciona para dar información hacia el manejo de la factura ya que eso es lo que hace llevar nuestro consumo diario.
El ministerio de educación para fomentar la cultura tributaria en los diferentes niveles del sistema educativo nacional. En el marco dedicho convenio, que tiene vigencia por tiempo indefinido, el tema de cultura tributaria forma parte del currículo nacional base en los niveles de educación primaria y media, así como es una de las opciones matemáticas para el desarrollo del seminario de graduación por parte de los estudiantes del último año del ciclo diversificado.
Para dar cumplimiento a estos compromisos y con apego a loslineamientos curriculares, se han elaborado diversos materiales educativos para docentes y estudiantes, acompañados de capacitaciones y algunos programas específicos que involucran el trabajo conjunto con otros organismos e instituciones.
También se lleva a cabo proyectos conjuntos con universidades; para fortalecer la actualización docente, la formación académica de los estudiantes, laatención a los contribuyentes y la proyección social universitaria.
Además de su presencia en la educación formal o escolarizada, cultural tributaria también realizada acciones en los campos de la educación no formal, tal es el caso del programa de capacitación en idiomas mayas “mis impuestos”, y de la educación informal.
8.4.2 Antecedentes
En el área de la educaciónformal, dese 2007 se encuentra vigente un convenio de cooperación entre la SAT y el ministerio de educación para fomentar la cultura tributaria en los diferentes niveles del sistema educativo nacional. En el marco de dicho convenio.
Este programa fue creado para ser sostenible el cumplimento voluntario de las obligaciones tributarias con base en principios, valores y actitudes congruentescon el deber ciudadano de contribuir a que el estado de Guatemala cumpla con sus fines constitucionales.
Este programa está dividido en tras formas de trabajo la información, formación y concienciación, en tanto que sus proyectos y actividades se inscriben en trs esferas de proyección pública, interrelacionadas entre sí: la educación, la divulgación y la promoción de la participación social.Comenzó esta campaña con el fin de ver prosperar Guatemala en el campo monetario el llevar conteo y orden a todo lo consumido durante un año Serie de 20 publicaciones coleccionables con explicaciones sencillas sobre las leyes tributarias vigentes en Guatemala, los principales impuestos, formas de calcular pagos y otros aspectos de utilidad para los contribuyentes, así como para maestrosy alumnos de diferentes grados.
Debido a su objetivo de fortalecer la cultura tributaria e incrementar los conocimientos fiscales básicos de la población en general, las capsulas tributarias mostraron una éxito considerable, si se toma en cuenta la cantidad de personas y establecimientos educativos que las han solicitado en el programa permanente de cultura tributaria.
De manera...
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