Currículum

FASES DE LA PLANEACIÓN
La planeación educativa requiere siempre de un proceso lógico y sistemático con la finalidad de que se realice en las mejores condiciones posibles; en ella se puedendistinguir las siguientes fases:
- Diagnóstico
- Análisis de la naturaleza del problema
- Diseño y evaluación de las opciones de acción
- Implantación
- Evaluación

- Diagnóstico 
Constituye elprimer eslabón de vinculación con el contexto referencial, las necesidades educacionales, las condiciones de aprendizaje y los factores que afectan el proceso educativo permitiéndonos una aproximaciónpara establecer la nueva programación.

- Análisis de la naturaleza del problema
Es la comprensión integral de la complejidad de la realidad educativa para captar las relaciones externas e internasdel entorno educativo, los factores sociales, económicos, políticos y culturales a fin de formular un planteamiento prospectivo.

- Diseño y evaluación de los opciones de acción 
La planeación comorespuesta de anticipación futurista tiene que desprenderse de la baraja de posibilidades que son más acordes con la realidad educativa deseada en la participación de los actores sean protagónicos yestelares que permitan la transformación de la realidad educativa.

- Implantación
Es la aplicación del planeamiento educativo en una realidad concreta con el fin de resolver las necesidadesmanifiestas y necesarias de la comunidad educativa que presentó ciertas discrepancias en su evolución.

- Evaluación 
Pretende abarcar la variedad de aspectos del plan educativo con la finalidad deestablecer balances desde un contexto de proceso, resultados y producto a fin de elaborar marcos teóricos y derivaciones metodológicas para que el programa logre resultados de eficiencia y deoptimización del planeamiento educativo.
5. Analice las diferentes definiciones de currículo, señale sus semejanzas o diferencias y sintetice una definición
El currículum es un plan que norma y conduce...