Curricula

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Las teorías del aprendizaje
Teoría curricular
LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE.
No hay nada nuevo sobre la tierra, dijo Salomón._
Así comoPlatón imaginaba que todo conocimiento
no es más que remembranza, así Salomón expresó
su sentencia de que toda novedad no es más que olvido._
Francis Bacón, Essays, LVIII
Estas diversasteorías sobre el aprendizaje del estudiante han influido en la elaboración del currículo, los asociacionistas conducen a un currículo dominado por un contenido específico. En un sentido, el contenido y losprocesos del aprendizaje constituyen una totalidad; pueden diferenciarse, pero no separase el uno del otro. El acto de aprender se considera como una transacción entre el contenido y el estudiante(Anderson, 1948).
Estas son las teorías del aprendizaje, hay mas teorías únicamente que se pueden agrupar en estos tres tipos fundamentales, aunque es necesario incluir los puntos de vista de lospsicólogos sociales, para poder producir una teoría coherente con el aprendizaje, principalmente para explicar las motivaciones, los problemas de conducta y el papel que juegan las emociones en elaprendizaje del estudiante.
Ya que los estudios realizados en sus sillas de los creadores de currículo estudian fenómenos mucho más simples, que los que se enfrentan en el aula. Según Spence, clasifica lostipos de aprendizaje y conducta en seis tipos, los cuales cree que podrían constituir la base de la educación; 1) aprendizaje condicionante; 2) aprendizaje selectivo; 3) aprendizaje verbal oconsecutivo, que incluye la memorización; 4) aprendizaje de habilidades perceptuales y motoras; 5) aprendizaje simbólico, que incluye el razonamiento y el pensamiento, y 6) aprendizaje social, que comprende elaprendizaje de actitudes, intereses y sentimientos.
Con esto se puede decir que en la actualidad no se ha creado un currículo el cual se pueda aplicar, concretamente en la educación ya que se...