Curriculo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL

UNEFA - NUCLEO LARA











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BACHILLERES: C.IARRIECHE ANGELO 20926310

CHAVEZ DAYNELIS 20320834

TORREALBA GUEISY 12023809

SECCIÓN: 5M2EIASIGNATURA: CURRÍCULO

PROFESORA: MARÍA QUINTERO



INTRODUCCIÓN



El Currículum es una herramienta que se utilizan en el medio de la sociedad; en ella se establece varios factores de suma importancia que el hombre debe seguir; así como un conjuntos de criterios metodológicos, contenido, objetivos,humanos, métodos evaluaciones, relaciones humanas , estrategias , competencia y otros .; es de gran ayuda porque le permite a la persona desenvolverse como persona o profesional. Es el conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación en las que se basa el docente para aplicarlas en el proceso educativo y que conlleva a los alumnos a alcanzar losdiferentes niveles educativos que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. El currículo es el que permite planificar las actividades académicas. A continuación se presenta: Los principios curriculares, El currículo como disciplina, como plan, como programa y como proceso.






























PRINCIPIOS CURRICULARES


Contextualización– internacionalización

Capacidad del currículo y el plan de estudios para: Garantizar el proceso de la formación integral. Incorporar las tendencias socioculturales de los contextos regionales, nacionales e internacionales al proceso de la formación. Articular la identidad institucional y de la Escuela al proceso de la formación. Incorporar las tendencias del programa en los ámbitos regional,nacional e internacional. Definir los problemas propios de la profesión. Establecer los campos de desempeño profesional. Recontextualizar los avances de las disciplinasen clave del ejercicio profesional. Vincular las demandas de las instituciones y organizaciones que constituyen el campo de desempeño laboral de sus egresados. Atender las particularidades de los estudiantes. Desarrollar cursos decarácter internacional. Ofrecer cursos especiales para extranjeros. Ofrecer cursos virtuales en diversos idiomas. Desarrollar competencias en segunda lengua. Posibilitar semestres universitarios, pasantías, cursos, prácticas, etc. en el exterior.

Interdisciplinariedad

Capacidad del currículo y el plan de estudios para: Fundamentar el proceso de formación en diversas disciplinas que aportan ala comprensión de la profesión. Articular la docencia, la investigación y la proyección mediante seminarios de integración. Integrar teóricamente dos o más objetos disciplinares tendientes a la comprensión de los problemas propios de la profesión. Relacionar dos o más disciplinas desde la integración teórica y el acercamiento de métodos. Relacionar disciplinas desde normas de intervención odesempeño de las ciencias y las profesiones.


Integración

Capacidad del currículo y el plan de estudios para: Articular los niveles educativos. Articular los ciclos y cursos a partir de la investigación.


Flexibilidad

Capacidad del currículo y del plan de estudios para: Poner al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje. Ofrecer alternativas de entrada y salida al proceso...