curriculo

¡OIGA, PROFE! ¿USTED CÓMO CALIFICA?
Actualmente creo que es común preguntar “¿Cómo quieren ser calificados?”, debido a que ahora todos nuestros estudiantes saben bien sus derechos humanos, nosiendo de su conocimiento sus obligaciones, debo remarcar que es en el nivel Medio Superior y Superior en donde se aplica más ésta técnica. Sin embargo en el nivel básico (secundaria) se les pide suopinión y se les solicita que los lineamientos de evaluación que ellos mismos han elegido sean firmados de conformidad por sus padres, y nosotros a su vez entregar a las oficinas de dirección parademostrar la manera en que se evaluará dentro del salón de clases, con la opción de que no podría variar hasta su fecha de caducidad o permanente durante el ciclo escolar.
Desde mi experiencia como docentevoy a contestar esa pregunta, para empezar, por lineamientos administrativos debemos entregar calificaciones numéricas y ahora también con letras, es más ahora debemos entregar sugerencias bimestrestras bimestres pero solo deben llevar palabras apegadas a los aprendizajes esperados de los planes y programas por lo que no es posible ampliar esas sugerencias. Siguiendo con estas reglas peroprocurando utilizar algunos métodos de evaluación como es el formativo es al que le doy mayor peso, no sé si lo que hago es correcto o no, sin embargo el aprendizaje significativo me indica que el aprendizajematemático no se da solo en el salón de clases y que este debe ser continuo, así que en las clases hago un lluvia de ideas donde los muchachos participan de acuerdo al tema y si en su vida hanutilizado tal o cual cosa que estemos tratando en esa clase. También se me indica que debo revisar procesos por lo que también mis clases son sistematizadas o mecanizadas en ciertos temas, y esa es otraforma de evaluar y dar una calificación numérica, para sumar y entregar calificaciones. Debo hacer evaluaciones escritas porque en la coordinación me exigen el documento y con sus respectivas...