curriculo




UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
COORDINACIÓN DE PREGRADO
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL
ASIGNATURA: ORIENTACION EDUCATIVA
SEDE CIUDAD BOLÍVAR




BASAMENTOS LEGALES RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN COMO DOCENTE ORIENTADOR EN EL NIVEL MEDIO.


Docente: Bachilleres:
SHEILA DE SOUZACordovez Naigerlin
González Lianyely
González Lisbeiny
Herrera Glenmarys
Rivas Génesis


Ciudad Bolívar, 30 de enero del 2014

INTRODUCCIÓN
El siguiente estudio aborda las bases legales sobre las cuales se sustenta la Educación Media en Venezuela, tomando como referencia los planteamientos hechos en el Currículo NacionalBolivariano, en la Ley Orgánica de Educación y en la Constitución de la República. Así mismo, se pretende conocer sus perspectivas sobre los programas y fines educativos que deben cumplirse en los distintos institutos de Educación Secundaria, haciendo énfasis en el rol que debe cumplir el docente orientador, la familia y la comunidad en la preparación de un ciudadano integral, capaz de enfrentarse a lasnecesidades que puedan presentarse.
Por otro lado, la investigación es hecha con el fin de confirmar si realmente se cumplen en los colegios de nivel medio, lo establecido en los basamentos legales antes mencionados. Tal confirmación se llevará a cabo a través de una entrevista u observación efectuada en la U.E.N “LOS PRÓCERES”, en donde se buscará saber más que todo si los profesores estánpreparados para orientar correctamente a sus alumnos, y si existen casos de estudiantes con discapacidad funcional, qué estrategias utilizan los profesores o la institución para atenderlos y ayudarlos.














Bases legales del Currículo Nacional Bolivarianoen relación a la Educación Media
2.2.3- Educación Secundaria Bolivariana
Es el subsistema del SEB que centra su acción enla formación integral de los y las adolescentes y jóvenes entre los doce (12) y diecinueve (19) años de edad, aproximadamente, a través de dos (2) alternativas de estudio: el Liceo Bolivariano y la Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana.
La Educación Secundaria Bolivariana tiene como finalidad lograr la formación integral de los y las adolescentes y jóvenes, atendiendo a los fines y principiosque inspiran la República Bolivariana de Venezuela; dando continuidad a los estudios primarios de éstos y permitiéndoles su incorporación al proceso productivo social, al mismo tiempo que los orienta para la prosecución de estudios superiores.
La finalidad del Liceo Bolivariano es formar al y la adolescente y joven con conciencia histórica e identidad venezolana, desarrollando capacidades yhabilidades para el pensamiento crítico, cooperativo, reflexivo y liberador que le permitan, a través de la investigación, contribuir a la resolución de problemas de la comunidad local, regional y nacional, de manera corresponsable y solidaria.
Además, se construirán conocimientos y se desarrollarán potencialidades para la cooperación, la práctica de la economía social solidaria y el manejo denuevas formas de relaciones de producción social, las cuales fortalecen el accionar del y la estudiante con responsabilidad social y compromiso patrio.
Por su parte, la Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana tiene como finalidad ofrecer una formación dirigida al desarrollo endógeno, fomentando habilidades, destrezas, valores y virtudes que fortalezcan esta orientación; al mismo tiempo que propiciael pensamiento crítico, reflexivo, humanista, liberador y ambientalista.
También, proporciona herramientas para la investigación, que permitan el desarrollo de proyectos productivos, sociales y culturales que beneficien a la comunidad, logrando una formación integral, sustentada en un compromiso social para la transformación del país.
Asimismo, garantizar la formación especializada a las y...