Curriculo

Pregunta 1.
El currículo es un plan o programa de estudios que, sobre la base de unos fundamentos, organiza objetivos, contenidos y actividades de enseñanza y aprendizaje en una forma secuencial ycoordinada. De este modo se le da dirección y estructura al proceso educativo, que se orienta al logro de unas metas que una comunidad estima como valiosas. El currículo es, en sus diversos nivelesde elaboración, la estrategia fundamental a través de la cual los educadores sirven a los estudiantes; es lo que los educadores producen en sentido estricto para promover el aprendizaje y eldesarrollo humano (Villarini, 1996). En ese sentido, es un plan de trabajo que le permite a un sistema, institución educativa o al maestro, organizar el proceso de enseñanza de modo sistemático yestratégico.
Pregunta 2.
Los aspectos que fundamentan la filosofía curricular son los siguientes:
* El currículo debe contribuir a la apropiación cultural y a desarrollar un ser humano digno ysolidario, crítico y emancipador frente a toda forma de opresión humana.
* El currículo debe ser pertinente, es decir, tomar como punto de partida las necesidades, intereses, valores y capacidades de losestudiantes y orientarse preferentemente al desarrollo de su pensamiento, de su capacidad para construir conocimiento, lo cual implica tanto lo cognitivo como lo afectivo.
* El currículo debe serun instrumento de emancipación frente a toda idea o práctica social que obstaculice el pleno desarrollo de cada ser humano.
* El currículo debe promover un proceso de aprendizaje auténtico queprovoque en el estudiante una experiencia significativa, activa, reflexiva, cooperativa y de “apoderamiento” que lo estimule al desarrollo humano autogestivo pleno.
Pregunta 3.
Los principioscurriculares son los siguientes:
* Actualización de la agenda hostosiana.
* El desarrollo humano pleno como finalidad educativa.
* Las competencias humanas generales (formas de conciencia,...