curriculum

Que es?

CURRICULUM

Experiencias escolares sistematizadas (seguidores de John
Dewey)

Todas las actividades, experiencias, materiales, métodos de
enseñanza y otros medios que emplea otoma en
consideración el docente para alcanzar los fines de la
educación (UNESCO)

Lo importante son los objetivos, los contenidos y
la planificación de las acciones según los datos
de lafilosofía, la ciencia y el marco político y
social donde se debe operar.

Criterio Tradicional
Características

Se presentan contenidos de las asignaturas prescriptas dentro de un determinadohorario
escolar.
Se planea todo de antemano y el maestro sigue al pie de la letra.
Se elabora lejos del salón de clases y con poquísima participación del maestro.
Todo lo que esta fuera de laasignatura convención, es considerado extracurricular.

Criterio Actual
-

Considerar

Para redactar o Modicar

-

Es una serie de experiencias vividas dentro de la escuela.
El programade estudio es un manual, una guía que se prepara para ayudar al maestro a
desarrollar el curriculum.
Es dinámico y flexible.
El uso de películas, excursiones, etc. son consideradascurriculares.
la participación del docente en la elaboración y modificación es amplia. Las
modificaciones son resultado de investigaciones y colaboraciones de muchos maestros.
Los alumnos viven elcurrículo y la calidad se prueba en los cambios que se operan en la
conducta del alumnado.

Trabajo en equipo
Encuadre en base a la realidad social
Evaluación de la capacidad y recursos disponiblesConsiderar la organización universitaria y la modalidad de trabajo de la unidad
académica
Posibilidad de “aggiornamiento” del personal docente y administrativo

Estructurado: escrito, previsto,cerrado, no deja espacio libres.
Tipos
Semi – estruturado: es mas flexible, adaptable a las circunstancias

Inestructurado: totalmente libre, si bien en latinoamerica no se utiliza.