Curriculum

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN
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Facultad de Filosofía
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Dirección de Postgrado
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Materia: Curriculum en la Educación Superior
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Profesora: Dra. Josefina de la Cueva de Sotomayor
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TAREA Nº 2. Conceptos de Curriculum Formal, Real y Oculto
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Alumna: Lourdes Rocío Medina López
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Año: 2012
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INTRODUCCIÒN

El currículum es el conjunto de objetivos, contenidos, metodología y evaluación que guía el proceso de Enseñanza – Aprendizaje. Es uno en todo. Es por ello que es importante determinar los conceptos básicos que hacen al currículum en la institución, en elaula y en la sociedad.
En el presente estudio se conceptualiza al currículum formal, como la propuesta académica que presenta una organización educativa para alcanzar objetivos trazados.
El currículum real, es la transposición pragmática del currículum formal, es decir el desarrollo de los contenidos propuestos en aula, dentro del proceso educativo para el logro de dichos objetivos
Mientrasque el currículum oculto es la parte socializadora de la acción de una institución educativa, no se explicita en los planes de estudio, sin embargo están latentes en el proceso pedagógico.
Podemos decir entonces que el currículum es un macro proceso en donde se involucra la planificación, la concreción de la misma con la práctica y la intención implícita de lo que el docente y/o institución deseatransmitir a la sociedad misma.

MAPA CONCEPTUAL

REAL: Desarrollo de los objetivos, puesta en práctica, del currículum formal con las modificaciones y/o adecuaciones necesarias a la realidad del aula.
FORMAL: Planificación del proceso de enseñanza aprendizaje, todo lo que da forma y contenido a un conjunto de conocimientos abstractos, habilidades y destrezas teórico-prácticas.CURRÍCULUM

OCULTO: Todo lo que existe detrás y en paralelo al proceso pedagógico, los valores y actitudes, que sin hacerlo explícitamente enseña.

CONCLUSIÓN
A modo de breve conclusión se puede observar que el currículum formal: se refiere a todo lo que la organización educativa propone en forma anticipada para el logro de los objetivos deseados (planes y programas vigentes). El currículum real: esla puesta en práctica del currículum formal con la adaptación necesaria en el aula; la misma cobra vida en la práctica docente.
El currículum oculto se refiere a todo aquello que no esta explícitamente dentro del currículum formal, los valores y normas que se transmiten, y que forman parte de la formación de actitudes, están presentes en cada uno de los miembros de la institución (docentes,alumnos, administrativos, directivos, etc) y son esenciales para la buena convivencia en la sociedad.
OPINIÓN
El currículum no termina con la mera planificación y programación, va mucho más allá, pues hay que llevar a la práctica lo planeado teniendo en cuenta que a veces esta vivencia puede sufrir cambios o modificaciones a la hora de construir un aprendizaje. El docente debe tener la capacidad...