Curriculum
Páginas: 3 (627 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2012
CURRICULUM
Definir el curriculum es un tanto complicado, ya que existen diversas ideas acerca de este, una de ellas es que expresa una concepción entre el hombre y la sociedad , que debehaber una triangulación entre hombre-cultura-sociedad.
El curriculum es una voz latina que significa carrera, es decir el recorrido llevado a cabo por el estudiante para lograr un gradoacadémico, es referirse al plan d estudios en si la organización de los estudios.
El plan- programa establece las bases para la acción, pero solo el curriculum es el que le da sentido através de su puesta en marcha, este abarca todas las experiencias que el alumno tiene bajo la dirección de la escuela; se dice también que el curriculum ya no es solamente el resultado pedagógico que seproduce internamente en la institución educativa, sino lo que ocurre en su exterior.
Otra concepción del curriculum es asociándolo las definiciones con una perspectiva funcional como porejemplo:
Sistema organizativo
Normalizado
Determinado
Se dice que el curriculum es elaborado por docentes o especialistas, y atravez de este se establece lo que el estudiante tiene queaprender y como deberá de hacerlo, es referirse a las habilidades cognitivas. El hombre necesita de un proceso educativo que le permita su existencia y proyección histórica, se puedemanejar el curriculum como una necesidad del hombre para transmitir integralmente aquello que le permita trascender el aprendizaje significativo.
Existen diferentes tipos de curriculum entrelos más destacados se encuentran:
CURRICULUM OFICIAL: Establece alcances, es la base para el desarrollo de las actividades académicas, se orienta a los docentes y a los administradores parala planificación.
CURRICULUM OPERATIVO: Este se refiere a lo que realmente es enseñado.
CURRICULUM OCULTO: No está reconocido oficialmente, pero está determinado por los valores,...
Definir el curriculum es un tanto complicado, ya que existen diversas ideas acerca de este, una de ellas es que expresa una concepción entre el hombre y la sociedad , que debehaber una triangulación entre hombre-cultura-sociedad.
El curriculum es una voz latina que significa carrera, es decir el recorrido llevado a cabo por el estudiante para lograr un gradoacadémico, es referirse al plan d estudios en si la organización de los estudios.
El plan- programa establece las bases para la acción, pero solo el curriculum es el que le da sentido através de su puesta en marcha, este abarca todas las experiencias que el alumno tiene bajo la dirección de la escuela; se dice también que el curriculum ya no es solamente el resultado pedagógico que seproduce internamente en la institución educativa, sino lo que ocurre en su exterior.
Otra concepción del curriculum es asociándolo las definiciones con una perspectiva funcional como porejemplo:
Sistema organizativo
Normalizado
Determinado
Se dice que el curriculum es elaborado por docentes o especialistas, y atravez de este se establece lo que el estudiante tiene queaprender y como deberá de hacerlo, es referirse a las habilidades cognitivas. El hombre necesita de un proceso educativo que le permita su existencia y proyección histórica, se puedemanejar el curriculum como una necesidad del hombre para transmitir integralmente aquello que le permita trascender el aprendizaje significativo.
Existen diferentes tipos de curriculum entrelos más destacados se encuentran:
CURRICULUM OFICIAL: Establece alcances, es la base para el desarrollo de las actividades académicas, se orienta a los docentes y a los administradores parala planificación.
CURRICULUM OPERATIVO: Este se refiere a lo que realmente es enseñado.
CURRICULUM OCULTO: No está reconocido oficialmente, pero está determinado por los valores,...
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