Curriculum
Páginas: 4 (895 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2012
BASES CURRICULARES DE LA EDUCACIÓN PARVULARIA
ORIGEN DE LA REFORMA EDUCATIVA
• Se inicia en la década de los noventa
• Se oficializa, en mensaje presidencial, el 21 de mayo
•en 1996
• Conlleva cambios de índole estructural que afectan
a todo el sistema educativo, orientando y dándole sentido a
todas las acciones que se emprendan.
UN POCO DE HISTORIADE LA EDUCACIÓN PARVULARIA
Comenio (1592-1670)
✓ Sacerdote y profesor.
✓ Idealista avanzado para su época.
✓ Protagonista de la Reforma Europea.
✓ Consejeropedagógico.
✓ Ideales: Elevar la educación
Concedía suma importancia a los
sentidos y a la experiencia.
✓ Obras: “Didáctica Magna”,
“Pampedia”.
“Escuela Maternal”
Pestalozzi(1746-1827)
✓ Postuló el empleo de métodos de enseñanza prácticos y flexibles
para desarrollar las facultades intelectuales y físicas del niño.
✓ Una de sus Obras: Libro para lasmadres (1803) (con el propósito de enseñarle a sus hijos a observar y hablar).
Froebel (1782- 1852)
✓ Creador del primer kindergarten (1840). Basado en la creencia filosófica que
existía unaprofunda armonía entre la naturaleza y el espíritu humano.
✓ Crea modalidad indirecta para complementar la educación en el hogar, creó
set de materiales más catálogo de cómo usar sus dones;fundamenta la
importancia del juego, canciones y naturaleza.
✓ Obra: “Educación del hombre”
“Cantos de la Madre”
“Libro didáctico”
María Montessori
(1879-1952)✓ Organizó orfelinatos.
✓ Su currículo se basa en
fundamentos biosicológicos,
religiosos y pedagógicos.
✓ Creación de materiales.
✓ Obras: “El método de lapedagogía científica” (1909).
Rosa y Carolina Agassi se inspiraron en
Froebel, crearon su propio currículo
inspiradas en actividades de la vida diaria.
Decroly organizó la sala como...
ORIGEN DE LA REFORMA EDUCATIVA
• Se inicia en la década de los noventa
• Se oficializa, en mensaje presidencial, el 21 de mayo
•en 1996
• Conlleva cambios de índole estructural que afectan
a todo el sistema educativo, orientando y dándole sentido a
todas las acciones que se emprendan.
UN POCO DE HISTORIADE LA EDUCACIÓN PARVULARIA
Comenio (1592-1670)
✓ Sacerdote y profesor.
✓ Idealista avanzado para su época.
✓ Protagonista de la Reforma Europea.
✓ Consejeropedagógico.
✓ Ideales: Elevar la educación
Concedía suma importancia a los
sentidos y a la experiencia.
✓ Obras: “Didáctica Magna”,
“Pampedia”.
“Escuela Maternal”
Pestalozzi(1746-1827)
✓ Postuló el empleo de métodos de enseñanza prácticos y flexibles
para desarrollar las facultades intelectuales y físicas del niño.
✓ Una de sus Obras: Libro para lasmadres (1803) (con el propósito de enseñarle a sus hijos a observar y hablar).
Froebel (1782- 1852)
✓ Creador del primer kindergarten (1840). Basado en la creencia filosófica que
existía unaprofunda armonía entre la naturaleza y el espíritu humano.
✓ Crea modalidad indirecta para complementar la educación en el hogar, creó
set de materiales más catálogo de cómo usar sus dones;fundamenta la
importancia del juego, canciones y naturaleza.
✓ Obra: “Educación del hombre”
“Cantos de la Madre”
“Libro didáctico”
María Montessori
(1879-1952)✓ Organizó orfelinatos.
✓ Su currículo se basa en
fundamentos biosicológicos,
religiosos y pedagógicos.
✓ Creación de materiales.
✓ Obras: “El método de lapedagogía científica” (1909).
Rosa y Carolina Agassi se inspiraron en
Froebel, crearon su propio currículo
inspiradas en actividades de la vida diaria.
Decroly organizó la sala como...
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