Curso Basico

Curso Básico de Formación Continua
Para Maestros en Servicio 2012
Transformación de la práctica



Torreón Coahuila. Agosto del 2012

Producto 1
TEXTO: Propósito de mi práctica docente

Es muy importante reflexionar sobre el quehacer docente en la actualidad. En donde se requiere que el maestro tenga un buen manejo de los contenidos curriculares, un conocimiento amplio sobre susalumnos y también una acertada aplicación de estrategias, todo esto relacionado con el contexto escolar, es decir todo lo que ocurre en nuestra escuela.
El papel del docente es preparar alumnos que tengan los conocimientos, habilidades, destrezas, que sepan manejar situaciones para la aplicación de estrategias y que de esta forma lleguen a la solución del problema que se les presente.
Por lo tantodebemos formar a nuestros alumnos en base a aprendizajes significativos, es decir que el aprendizaje este relacionado con la problemática real existente, adaptar los contenidos al contexto del alumno, hacerlo mas participativo en su aprendizaje. Sin embargo para cumplir todas estas tareas el docente también se tiene que preparar, requiere de la aceptación de los cambios, así como de un trabajocolaborativo entre sus colegas.
Para cumplir esta perspectiva el maestro necesita que dentro de su práctica en el aula, realice una reflexión, y se cuestione sobre lo que esta haciendo, con que fines, como lo esta haciendo, que debe mejorar o cambiar, que tipo de estrategias necesita aplicar, comparar y compartir sus trabajo con el de los demás maestros de su contexto escolar.
Es importante quereflexione cual es la importancia de su papel en la sociedad, en la familia, en la escuela y con sus alumnos.
Se debe de dar un vistazo a los rasgos de una práctica reflexiva para llegar a una autoevaluación y autocorrección. Hacernos un recordatorio de lo que somos, a donde queremos llegar y si todavía tenemos los mismos intereses de cuando empezamos por este camino de la docencia. Piensa Laverdadera genialidad del maestro no consiste en añadir al alumno las cosas que le faltan; sino en descubrir lo que cada pequeño tiene dentro para saber sacarlo a la luz.

Curso Básico de Formación Continua
Para Maestros en Servicio 2012
Transformación de la práctica

Maestra: María de Jesús Gutiérrez Coronado
Maestra: Rosa Elisa Pérez Rodríguez

Producto 2
Cuadro: Acercamiento al desarrollo delpensamiento complejo en la Educación Básica
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LAEDUCACIÓN BÁSICA |
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APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES OCAPACIDADES ADESARROLLAR | ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE |
Pre escolarCampo formativo: Desarrollo personal y social.Aspecto: Identidad personal.•Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/ o disgusta de su casa, de suambiente familiar y de lo que vive en la escuela.•Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía. | *Distinguir entre lo importante y lo secundario.*Reconsiderar su percepción y concepción de la situación.*Afrontar situaciones nuevas e innovar. | CuestionamientosCollageElaborar un dibujo desu situación familiar y otro de como le gustaría que fueraManipulación de diferentes materiales en donde el niño sienta la libertad de seleccionarlos y mencionar a los demás por que los eligió para jugar. |
PrimariaCampo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.Tercer gradoBloque II. Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos.•Expresa sus emociones sinviolencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas.•Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferir oContraponerse con los de otras personas. | *Distinguir entre lo importante y lo secundario.*Afrontar situaciones nuevas e innovar. | Diseñar entre todo el grupo un reglamento escolar, para...