Curso De Ensayo

CURSO DE PSICOLOGIA
Espacio de aprendizaje virtual, CREAD UC San Juan Nepomuceno
TUTOR
Edgardo Romero Rodríguez
UNIDAD N° 1: DETERMINANTES DEL COMPORTAMIENTO.
Capítulo I: ¿El retorno a la mente y al cuerpo?
Lección 1: Conciencia y estados alterados
Lección 2: Percepción
Lección 3: Motivación
Lección 4: Aprendizaje
Lección 5: Memoria
Protocolante: RAFAEL JOSE RODRIGUEZ VASQUEZ
Fecha:19/04/2012

AL empezar a leer este documento de la materia psicología me doy cuenta que este capitulo tiene 5 grandes lecciones que el ser humano debe cumplir y empiezo hablando de la primera que es la lección que habla de los instintos de la conciencia que tenemos que recurrir a la descripción de todo un proceso que no podemos tomar la conciencia como un objeto concreto que se ofrece a lossentidos individualizados claramente delimitados al este en el texto también se encuentra un concepto clave de conciencia que van afirmado que es un complejo de elementos encadenados a unos elementos de forma continua y estricta orden o por el contrario expresarse en forma discontinua paralela y con ruptura confusa o ambigua y vamos a seguir un orden ideal vale decir bajo un criterio teórico que secumple universalmente si tomamos la conciencia como el proceso mediante el cual percibimos discerníamos y respondemos y tendríamos que decir que no existe gran diferencia entre el ser humano y otros mamíferos e incluso con respeto a otros familias de animales que para nuestro objeto de estudio es el ser humano y su comportamiento debe recurrir a aquellos a los que especifique dentro de la naturalezaque lo rodea a de requerir una construcción altamente satisfactoria que se vuelve asequible si observamos a los seres humanos de nuestro entorno y a nosotros mismo se nos hace accesible si se les interroga bajo preguntas adecuadas de inmediato esa diferencia que particulariza al ser humano en este tema de la conciencia que radica la amplitud de variables que el ser humano puede considerar duranteel proceso solo se trata de un campo mas amplio de variable por si mismo puede llegar a ser de mayor si se le compara con el animal el águila tiene un sentido acular mas desarrollado comparado con el homo sanpies el perro tal vez un olfato mas agudo y fino o el zorro un oído de mayor alcance pero no es allí donde el grado de respuestas posibles u susceptibles de ser emitidas frente a esaspercepciones sin embargo el aprendizaje y nuestra capacidad de ajuste que no de adaptación permite elaborar una gran medida y los comportamientos pertinentes a la situación estimulados en el ser humano pueden agregar una base general instintiva y una memoria y una fantasía o una imaginación cultual para llegar a tener una posibilidad efectivamente con las conductas o respuestas de ajustes al medio, el serhumano cuenta entonces con una amplia caja de herramienta psíquica o con un conjunto de repertorios a su disposición lo cual podemos decir que por mas que creamos y constatemos respuestas inesperadas en el animal que nos pueden deparar el ser humano.
Este movimiento científico filosófico recibe el nombre de psicoanalítico en su variante humanística y social como la mediación como técnica o comopractica espiritual profundo y la involución o ciertos tóxicos pueden llevar a estados alterados a la conciencia, ahora pasamos hablar de la siguiente lección que es la percepción que habla del ser humano que es un ser abierto al mundo en apertura exterior en tanto mediada como imposibilidad por los sentidos como el olfato, el gusto, la vista, el tacto y la audición son puertas por donde el serhumano entra al mundo exterior por nuestra piel consta de muchas células directamente al sistema nervioso que perciben los cambios de temperatura y presión gracias a dichas células al paso de la información desde aquella hasta el cerebro podemos reaccionar ante dichos cambios de presión y temperatura puede ser inmediata o no meditada o no voluntaria para tener un sistema nervioso que genere un...