Curso de Formación de Instructores

Manual de capacitación
Formación de instructores

Formación de instructores
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Formación de instructores

Índice
Página

Introducción

5

Guía visual

7

Iconos

9

Objetivo del curso

11

Unidad 1 La capacitación, un proceso de enseñanza - aprendizaje

13

•

El proceso de enseñanza-aprendizaje

•

El adulto y el aprendizaje

•

El instructor comofacilitador del aprendizaje

31

Unidad 2 Planeación y desarrollo de la capacitación

43

•

Proceso capacitador

•

Planeación de las acciones de capacitación

•

Apoyos logísticos para la capacitación

Unidad 3 Principios didácticos en la conducción de grupos
•

Conducción y dinámica grupal

•

La motivación y comunicación en el trabajo de grupos

19
22

48
5086

91
96
104

Glosario

113

Anexos

117

Bibliografía

129

Formación de instructores

3

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Formación de instructores

Introducción

Apoyar y orientar a los trabajadores/as en el fortalecimiento de su desempeño laboral, y
fomentar actitudes de crecimiento y superación que redunden en un mejor nivel de vida
para ellos y sus familias, es uno de los principalespropósitos de la Secretaría del Trabajo y
Previsión Social.
Por tal motivo, se diseñó este manual de capacitación, dirigido a todas aquellas personas
dedicadas a la impartición de acciones de capacitación y que están interesadas en
desarrollar sus funciones de manera óptima. Este manual es una guía elaborada de manera
integral, e incorpora todas las actividades que deben realizarse antes, durante ydespués de
una acción capacitadora.
Asimismo, se consideró en su contenido la Norma Técnica de Competencia Laboral
denominada Impartición de cursos de capacitación presenciales1; con base en ella, se
describen los conocimientos, las habilidades y las actitudes que deberán demostrarse para el
dominio de esta función laboral.
A efecto de visualizar el contenido integral del curso de Formaciónde instructores, se
conformó el manual de capacitación con las siguientes unidades:

Unidad 1

La capacitación, un proceso de enseñanza-aprendizaje.
Describe los modelos actuales del aprendizaje en adultos, el
perfil de un instructor/a y las estrategias y herramientas para
el aprendizaje

Unidad 2

Planeación y desarrollo de la capacitación.
Menciona los elementos y herramientasnecesarias para
planear adecuadamente una sesión de aprendizaje.

Unidad 3

Principios didácticos en la conducción de grupos.
Analiza la motivación y la comunicación como factores
determinantes en la creación de confianza y conducción
efectiva de un grupo durante el proceso de enseñanzaaprendizaje.

1

Desarrollada por el Comité de Normalización de Competencia Laboral de Gestión yDesarrollo de Capital Humano, aprobada el 1º.
de marzo de 2007. NUGCH001.01

Formación de instructores

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Para desarrollar este curso, se consideraron actividades teóricas y prácticas que promueven
y generan aprendizajes significativos.
Al final del manual se encuentra un glosario de términos; es decir, un apartado que incluye
la definición de palabras propias de este curso y la bibliografíaque puede consultar para
ampliar la información.
Lo invitamos a considerar y analizar la información vertida en este manual, con el afán de
que al momento de estar desarrollando su labor, ponga en práctica cada uno de los
elementos señalados.
Recuerde, la valoración de su competencia en el desarrollo de sus funciones, no está
centrada en los conocimientos que pueda adquirir, sino en laaplicación correcta y oportuna
de los mismos.

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Formación de instructores

Guía visual

Unidad 1. La
capacitación, un proceso
de enseñanzaaprendizaje
El instructor como facilitador
del proceso de enseñanzaaprendizaje en los adultos.

1. El proceso de enseñanzaaprendizaje
2. El adulto y el aprendizaje
3. El instructor como
facilitador del aprendizaje

Unidad 3. Principios...