Curso de Formación Continua para Maestros en Servicio 2013

INSTITUTO DE LA EDUCACION BASICA
DEL ESTADO DE MORELOS

Curso de Formación Continua para Maestros en Servicio 2013

FORMACION CIVICA Y ETICA 3









CICLO ESCOLAR 2013-2014

COORDINADOR DEL CURSO:
PROFR. TOMAS ORTIZ HERNANDEZ

PROFESORA: ANA LILIAN RODRIGUEZ ESCOBEDO
CURP: ROEA800501MMSDSN07
RFC: ROEA800501QG7
Habrá de llegar el día, en que los seres humanos…… seanvalorados por su humanidad y no solo por su inteligencia.
PRODUCTO 1
Diagnóstico crítico de la convivencia escolar en su entorno: Fortalezas y debilidades de la convivencia en la escuela y en el salón de clase

El actual curriculum de la Educación Básica en nuestro país incluye propósitos, contenidos y materiales que contribuyen a la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes yvalores democráticos que orientan al alumno a una mejor convivencia escolar. En el caso de la Educación Primaria específicamente en la asignatura de Formación Cívica y Ética el objetivo principal es la de formar ciudadanos con valores, que le permitan poner en práctica una buena convivencia con sus semejantes, dejando de lado la violencia y los anti valores.
El hecho de convivir con nuestros semejantesha resultado desde siempre un caso problemático sea cual sea el lugar donde nos encontremos.
Por tal motivo haciendo un análisis del lugar donde laboro considero que existen muchas expresiones de violencia mismas que impiden una buena convivencia escolar, a continuación enumero algunas:
➢Agresiones físicas
➢Agresiones verbales
➢Tomar y/o dañar pertenencias ajenas
➢Discriminación por motivosfísicos e intelectuales
➢Dominio por amenazas por parte de algunos alumnos

Probables causas:
➢ Pertenecer a familias agresivas
➢Permitir en el contexto familiar palabras altisonantes y/o apodos
➢Tener compañeros que cometan y/o alienten actos violentos
➢Provenir de familias disfuncionales
➢Falta de cultura de la denuncia
➢Mensajes publicitarios incitadores a la violencia
➢Estereotiposde comportamiento
➢Globalización e influencia mediática
➢Migración
➢Hacinamiento
➢Baja autoestima

Bajo la óptica anterior resulta evidente y necesario que en la escuela se les enseñe a los alumnos a aprender a compartir y a solidarizarse con el compañero, sea este un igual o un diferente. Este aprender juntos el arte de convivir se ha convertido en la última década en uno de los objetivoseducativos de mayor calado y, como bien indican los diferentes estudios sobre conflictividad escolar, el tema que últimamente más nos preocupa al profesorado y a la sociedad en su conjunto.
Es por ello que a continuación doy a conocer algunas sugerencias que considero que permitirán lograr un clima de Paz ante los demás:
1.-Evitar conflictos innecesarios
2.-Ser sencillos ante una reaccióninopinada de algún compañero
3.-No pensar solamente en uno mismo
4.-Encarar con cariño la equivocación de nuestros compañeros en lugar de hablar a sus espaldas.
5.-Evitar poses y actitudes altaneras ante los demás
6.-Renunciar que por razones de condiciones sociales soy superior a los demás.
Considero también que para que existan rasgos deseables para la convivencia en mi Centro de Trabajo esimportante tener en cuenta los siguientes aspectos:
1.-VALORES Y ACTITUDES DEL ALUMNADO DE LAS FAMILIAS Y DEL PERSONAL
Que se pusieran en práctica todos los valores en especial el del respeto y la tolerancia y que en todas nuestras actividades mostremos todos los involucrados actitudes positivas.
2.-ACTITUD ANTE LOS CONFLICTOS
Tener el sentido de aceptación hacia las diferentes formas de pensar yde ser y tratar de que por medio del dialogo cordial se solucionen los problemas.
3.-ACTITUD DE LOS DOCENTES Y EL PERSONAL ANTE LA VIOLENCIA
El ejemplo es el que vale más que las palabras, por ello es importante considerar que nuestras actitudes hacia nuestros colegas deben ser siempre de cordialidad y respeto ante nuestros alumnos puesto que son ellos los jueces de lo bueno y lo malo de...