Curso del programa de español

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PROGRAMA DE ESPAÑOL
(Mapa conceptual)

La estructura del mapa es bueno, a que cumple con todos los aspectos en el programa de español es una síntesis de cómo podemos llevar a cabo todo elprograma de planes de estudio, ya que está bien desarrollado e implementado para la materia o materias que se van a compartir.

ACTIVIDAD 1
CUADRO COMPARATIVO
SABERES SABER HACER VALORES O ACTITUDES. Conocimientos previos
 Lenguaje oral
 Emitir juicios
 Campos formativos
 Lectura y escritura
 Expresión con fluidez
 Escuchar y hablar
 Construir su conocimiento
 Dominio de sulenguaje
 Habilidades
 Observación
 Exploración
 Análisis
 Reflexión
 Razonamiento
 Evaluación de conocimientos
 Como desarrollar habilidades
 Respeto
 Responsabilidad
Participación
 Tolerancia
 Conocer y evaluar características
 Tomar decisiones individuales y en equipo.

ACTIVIDADES PERMANENTES
PREGUNTAS 2 (trabajo en clase)¿En qué consiste el enfoque por competencias?
En el conocimiento integral con el propósito de cubrir todos los aspectos dela vida, destrezas, valores humanos principios y ejercicios de la responsabilidad ciudadana.

Dentro de este enfoque implica en saber hacer (habilidades) con un saber (conocimientos), así como deese hacer (valores y actitudes) en el uso del lenguaje. Para que el alumno se interrelacione con la cultura escrita.

Esto exige considerar el papel de la adquisición de los saberes socialmenteconstruidos, la movilización de los saberes culturales y la capacidad de aprender permanentemente para hacer frente a la creciente producción de conocimiento y poder aprovecharlo en la forma cotidianaEl enfoque por competencias, en la actualidad, representa retos importantes para la docencia y el proceso E-A, en virtud de que implica el rompimiento con prácticas, formas de ser, pensar y sentir...
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