Curso Psicoprofilactico

PLANEACIÓN CURSO PSICOPROFILÁCTICO
ESTIMULACIÓN TEMPRANA

DIJABETH ORTEGA JAIMES
CINDY VANNESSA PARRA PAREJA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
FACULTAD DE ENFERMERÍA
CUIDADO DE ENFERMERÍA MATERNO - PERINATAL
BOGOTÁ
OCTUBRE 2012
ESTIMULACIÓN TEMPRANA

I. LUGAR
UPA 10 GERIATRICO ABASTOS

II. DURACIÓN
1 - 1:30 horas

III. DIRIGIDO POR
Vannessa Parra y Dijabeth OrtegaIV. OBJETIVO GENERAL
Plantear y explicar la manera cómo se puede crear un mayor vínculo entre padres - hijo mediante una serie de ejercicios que promueven el desarrollo físico, mental, emocional y social del niño por nacer, conocidos como estimulación temprana.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Definir clara y específicamente el significado de estimulación temprana.
* Explicar lasdiferentes técnicas que se utilizan en la estimulación.
* Recalcar la importancia de la participación del padre y la familia en estos ejercicios y la forma como pueden hacerlo.
* Dar a conocer los beneficios que esta estimulación trae para el bebé y aclarar algunos mitos que se tienen alrededor de éstos.

VI. CONTENIDO
* Estimulación temprana
* Definición
* Técnicas* Participación del padre y la familia
* Beneficios
* Dudas e inquietudes que los participantes tengan del contenido

VII. METODOLOGÍA
* Saludo de bienvenida
* Explicación del contenido del curso
* Ejercicios prácticos, se explica a las madres y a sus respectivos acompañantes la manera correcta de realizar la estimulación
* Conclusión.

DEFINICIÓN:

Laestimulación temprana se puede definir como el conjunto de acciones que proporcionarán al niño las experiencias que éste necesita para potenciar las capacidades y habilidades infantiles, desde la fecundación, para desarrollar al máximo su potencial bio-psico-social. La estimulación temprana está basada en el desarrollo y maduración del sistema nervioso central (centro del control de las vivencias delniño y del futuro adulto) y en particular del cerebro, el que está constituido por millones de células llamadas neuronas, las que se interrelacionan entre sí formando las sinapsis. La función de las sinapsis es integrar cada una de las neuronas a un sistema nervioso complejo que definirá el futuro del niño. Se ha podido detectar las sinapsis a partir del décimo séptimo día de la fecundación. Al quintomes del embarazo la cantidad total y definitiva de neuronas del cerebro está determinada y empieza el proceso de mielinización de los axones y arborización dendrítica.

Por lo anterior es recomendable que la estimulación temprana se empiece a temprana edad gestacional, ya que al desarrollar adecuadamente la mayor cantidad de sinapsis neuronales, se aumentaría la capacidad de comunicaciones enla masa cerebral, llegando a ser más efectivas en su función y más perfecta en su estructura. Luego pues la capacidad mental y cerebral habrá aumentado tanto como se halla estimulado y apoyado tempranamente la conformación y funcionamiento del sistema nervioso central.

TÉCNICAS DE ESTIMULACIÓN:

Antes del nacimiento, la estimulación temprana tiene por finalidad facilitar la comunicación y elaprendizaje del bebé por nacer mediante la realización de actividades y la aplicación de las diferentes técnicas organizadas (auditivas, visuales, motoras y táctiles), potencializando así el desarrollo físico, mental y sensorial del niño por nacer.

Las técnicas más importantes de estimulación temprana son las siguientes:

1. Técnica Táctil :
“Se realiza a partir de la sexta a décimasemana de gestación, mediante la utilización de diversos instrumentos (masajeadores, texturas), aplicados a nivel del dorso fetal, a través del vientre materno. Su aplicación a diferentes presiones genera vibraciones que se transmiten a través del líquido amniótico y son captados por los nervios periféricos de la piel del bebé. Este estímulo es transmitido a la médula espinal y luego al cerebro,...