Curso Tic Una Tradicion Para Compartir El Mate

Páginas: 4 (953 palabras) Publicado: 16 de junio de 2015

Plantilla para Plan de clase


Planificación de actividades de integración de las TIC en el aula

Nombre de la Planificación: “Una tradición para compartir: tomar mate”

Datos de identificaciónde la institución donde aplica el proyecto


Autoridad educativa: Prof. Marta Arguello

Nombre del establecimiento: Esc. N° 40 Bernardino Rivadavia CUE: 9.000.928

Correo electrónico delestablecimiento: primaria6tv5@yahoo.com.ar

Complete la siguiente tabla con todos los datos:

                         

Foto
(del autor-tipo carnet)

Apellido y Nombres del profesor
DNI
Títuloprofesional
Especialidad o sector de aprendizaje en que realiza docencia
Correo electrónico

Uvierna, Elsa Daniela Del Valle
24.287.868
Maestra Normal Superior de enseñanza primaria y jardines deinfantes
Maestra de Nivel Inicial
Danydana75@hotmail.com

Nivel de enseñanza: Nivel Inicial
Año de escolaridad: 5 Años.
Disciplina: Ciencias Sociales, Lengua
Temática: la tradición: La leyenda de la yerbamate
Tiempo: (03 al 14 de Noviembre 2014)

Descripción del Plan de clase:
Cada 10 de noviembre se conmemora en nuestro país el Día de la Tradición. Propuse revalorizar algunas tradiciones denuestro país. Un objeto de uso cotidiano del presente, que forma parte de la memoria colectiva, como el mate, fue el punto de partida para hacer un puente con el pasado, investigando su historia y plantearsemejanzas y diferencias, cambios y permanencias de esta costumbre popular. La leyenda de la yerba mate puede ser un disparador para iniciar un trabajo de investigación en la sala de jardín deinfantes y en el hogar sobre el origen del mate, su uso y características.
Palabras clave (yerba- mate, leyenda)

Objetivos específicos:
Reconocer costumbres o tradiciones de la cultura Argentina.Identificar las características y significados a través de la leyenda
Valorar el mate como objeto de memoria colectiva.

Contenidos disciplinares: 
Ciencias sociales:
Diferencias entre el pasado y el...
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