Un mate para compartir

Unidad didáctica: Un mate para compartir.

Fundamentación:
Es una necesidad vigente, para comprender nuestra condición actual y forma de vida, volver a nuestros comienzos, sumergirnos en nuestracultura, rescatar aquellos valores por los que luchamos para mantener nuestra identidad.
Si comparáramos nuestra vida con una planta diríamos que la tradición la constituyen las raíces. Ninguna plantapuede vivir sin sus raíces, ni utilizando raíces de otros vegetales. Tampoco nosotros seríamos alguien, si no tuviésemos raíces, es decir, si no tuviésemos tradición.
Proponemos esta unidad porqueinstitucionalmente nos propusimos reforzar algunas tradiciones de nuestro país.
Un objeto de uso cotidiano del presente, que forma parte de la memoria colectiva, como es el mate, es el punto departida para hacer un puente con el pasado.
Recreando la vida del gaucho, sus costumbres, vestimenta, diversiones y comidas, entre otras cosas, a través de la experiencia lúdica.

Objetivos:
• Iniciar alos niños en la valoración del mate como un objeto de memoria colectiva.
• Conocer e investigar sobre las tradiciones y costumbres de nuestra patria.
• Reconocer cambios y permanencias en eltiempo.
• Iniciarse en la comparación, observación y comunicación de la información.

N.A.P.:
• Reconocimiento de objetos culturales nacionales relacionando los usos que de ellos hacen las personas,identificando algunos aspectos que cambian con el paso del tiempo y aquellos que permanecen.

Contenidos
Ciencias Sociales
• Tradiciones y costumbres de nuestro país: el mate, las comidas, lasvestimentas, los cantos, etc.
• Diferencias entre el pasado y el presente.
• Obtención de información a través del intercambio oral con la familia.

Lengua
• Escucha atenta
• Diálogo informal
•Producción de descripciones
• Narración
• Leyenda
• Producción y reproducción de adivinanzas, colmos, coplas, chistes, etc.
• Placer por el intercambio comunicativo oral.

Educación Física
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