Curtiembres

SEPARATA DE CULTURA AMBIENTAL

















































2012- II




La Educación Ambiental

"La educación ambiental,
en un sentido amplio, incluyendo la concienciación y el entrenamiento,
provee el complemento indispensable de otros instrumentos del manejo ambiental."
N.J. Smith-Sebasto, Ph.D.


I. DEFINICIÓNDE EDUCACIÓN AMBIENTAL (EA)

¿Qué es educación ambiental?


Para comprender qué es Educación Ambiental, será conveniente explicar lo que no es EA. La Educación Ambiental no es un campo de estudio, como la biología, química, ecología o física. Es un proceso, que para muchas personas se le hace difícil comprender. Mucha gente habla o escribe sobre cómo enseñar EA. Esto no es posible,uno puede enseñar conceptos de EA, pero no EA.
La falta de consenso sobre lo que es EA puede ser una razón de tales interpretaciones erróneas. Por ejemplo, con frecuencia educación al aire libre, educación para la conservación y estudio de la naturaleza son todos considerados como EA. Por otro lado, parte del problema se debe también a que el mismo término educación ambiental es un nombreno del todo apropiado.
En realidad, el término educación para el desarrollo sostenible sería un término más comprensible, ya que indica claramente el propósito del esfuerzo educativo: educación sobre el desarrollo sostenible, el cual es en realidad la meta de la EA. De hecho, el Consejo sobre Desarrollo Sostenible [del Presidente Clinton, Estados Unidos] sugirió que la EA está evolucionandohacia educación para la sostenibilidad, que tiene un "gran potencial para aumentar la toma de conciencia en los ciudadanos y la capacidad (para que ellos) se comprometan con decisiones que afectan sus vidas."


¿Puede definirse la educación ambiental?


Sí; muchos autores, agencias y organizaciones han ofrecido varias definiciones. Sin embargo, no existe consenso universal sobrealguna de ellas.
Define EA como:
• un proceso
• que incluye un esfuerzo planificado para comunicar información y/o suministrar instrucción
• basado en los más recientes y válidos datos científicos al igual que en el sentimiento público prevaleciente
• diseñado para apoyar el desarrollo de actitudes, opiniones y creencias
• que apoyen a su vez la adopción sostenida deconductas
• que guían tanto a los individuos como a grupos
• para que vivan sus vidas, crezcan sus cultivos, fabriquen sus productos, compren sus bienes materiales, desarrollen tecnológicamente, etc.
• de manera que minimicen lo más que sea posible la degradación del paisaje original o las características geológicas de una región, la contaminación del aire, agua o suelo, y lasamenazas a la supervivencia de otras especies de plantas y animales.
En otras palabras, la Educación Ambiental, es educación sobre cómo continuar el desarrollo al mismo tiempo que se protege, preserva y conserva los sistemas de soporte vital del planeta.
Esta es la idea detrás del concepto de desarrollo sostenible.
Por otro lado EA es un:

Proceso educativo integral que se da en lavida del individuo y de las comunidades, busca integrar saberes ancestrales y generar nuevos aprendizajes así como desarrollar el pensamiento crítico y la conciencia de relación con el entorno natural y social, para desarrollar capacidades, adquirir conocimientos, actitudes y valores que permitan actuar en forma ambientalmente responsable y contribuir al desarrollo sostenible.

Para la UNESCOII. TIPOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

En nuestro país La Educación Ambiental se da en dos ámbitos:

1) En el ámbito formal, la Educación Ambiental se da en la educación básica regular en sus niveles: inicial, primaria y secundaria, en la educación superior no universitaria: tecnológica y pedagógica, y en la educación superior universitaria;...