curva de aprendizaje

CURVA DE APRENDIZAJE


DEFINICIONES:
Es una línea que muestra la relación existente entre el tiempo (o costo) de producción por unidad y el número de unidades de producción consecutivas.
También pueden tomarse en consideración la cantidad de fallas o errores, o bien el número de accidentes en función del número de unidades producidas.
La curva de aprendizaje es, literalmente, un registrográfico de las mejoras que se producen en los costos a medida que los productores ganan experiencia y aumenta el número total de unidades producidas.




SE PUEDE APLICAR A:
Individuos
Organizaciones

DEPENDE DE:
la capacidad y de la dedicación de la organización para hacer las cosas mejor con cada lote de producción.

La teoría de curvas de aprendizaje se basa en tres suposiciones:1. El tiempo necesario para completar una tarea o unidad de producto será menor cada vez que se realice la tarea.
2. La tasa de disminución del tiempo por unidad será cada vez menor.
3. La reducción en tiempo seguirá un patrón previsible.
Las curvas de aprendizaje son útiles para una gran variedad de aplicaciones, entre las cuales cabe incluir:
1. previsión de la mano de obra interna,programación de la producción, establecimiento de costos y presupuestos.
2. compras externas y subcontratación de artículos
3. evaluación estratégica de la eficiencia de la empresa y de la industria.














METODO DE CALCULO:

Método Aritmético
TN = T0 x LN
siendo N el numero de veces que se duplica
la producción y L la tasa de aprendizaje








Este método sólopermite el cálculo para unidades que impliquen la duplicación de la producción.

Método Logarítmico:
TN = T0 x Nb
donde b = log(L)/log(2)
Este método permite determinar la mano de obra para cualquier unidad.


















ESTIMACION DEL % DE APRENDIZAJE:
Si la producción lleva algún tiempo efectuándose:
1. es fácil obtener el porcentaje de aprendizaje a partir delos registros de producción.
2. si es larga la historia de producción, la estimación es más precisa.
Si aún no se ha iniciado la producción, la estimación del porcentaje de aprendizaje se puede realizar según 2 opciones:
1. Suponer que el porcentaje de aprendizaje será el mismo que se ha presentado en aplicaciones anteriores dentro de la misma industria.
2. Suponer que será el mismo queexistió con productos iguales o similares.

CURVA DE EXPERIENCIA
Eficiencia de la mano de obra.
Especialización técnica.
Organización del trabajo
Nuevos procesos de producción.
Modificaciones en el diseño.
CUANTO DURA EL APRENDIZAJE?
Aplicable a aprendizaje individual.
Esta en función del nivel tecnológico (proceso de fabricación) de la industria.
Conclusión: a mayor nivel tecnológico, elaprendizaje dura menos.
PAUTAS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE INDIVIDUAL
1. Selección adecuada de trabajadores.
2. Capacitación adecuada.
3. Motivación.
4. Especialización del trabajo.
5. Hacer uno o pocos trabajos a la vez.
6. Utilización de herramientas o equipos que ayuden o apoyen el desempeño.
7. Proporcione acceso rápido y fácil a la ayuda.
8. Permitir que los trabajadores rediseñensus tareas.

APRENDIZAJE DE UNA ORGANIZACION:
No sólo los individuos adquieren experiencia, también las organizaciones aprenden.
La curva de aprendizaje de una organización incluirá a la tecnología, los equipos de trabajo, la ingeniería, los diseños de los procesos y la capacitación.
APRENDIZAJE DE UNA ORGANIZACION:
Pautas para mejorar los niveles de productividad:
Posición de la curva deexperiencia.
Tasa de producción - Experiencia
Participación de los empleados en la productividad y la reducción de costos.
Existencia de estándares
Presencia de experiencias similares.
Habilidad para aprender de otras empresas.
Simplificación de las actividades de trabajo.

FACTOR DE OLVIDO:
Es una función de la cantidad aprendida y de la duración de la interrupción.
Cualquiera que...