¿cuáles son las principales diferencias que existen con el caso mexicano respecto a la visión pedagógica, las finalidades educativas y las actividades realizadas por los educadores?

INDICACIONES: CONTESTAR EN EQUIPO LAS SIGUIENTES CUESTIONES Y TRAERLAS EN DIAPOSITIVAS PARA EXPLICARLAS AL GRUPO CON IMÁGENES Y EN BASE AL ANÁLISIS DE LAS LECTURAS EXPUESTAS EN SUS VIDEOS.
ADEMASDE FORMA GRUPAL VAN A COMPARTIR SUS RESPUESTAS DE TAL FORMA QUE TODO EL GRUPO TENGA LAS RESPUESTAS A LAS CUESTIONES.

1. El proceso de atención de los niños en edad preescolar en Japón se harealizado por dos instituciones diversas entre sí: yõchien y hoikuen; los primeros son centros escolares dependientes del Ministerio de Educación y han funcionado desde la fundación del primer preescolar en1876; los segundos, dependientes del Ministerio de Bienestar, funcionan como centros infantiles de tiempo completo para los hijos de los trabajadores. Ambos utilizan el mismo programa educativo aligual que los enfoques, sin embargo los segundos atienden durante más horas a los niños; ¿a qué factores se atribuye la existencia de ambas instituciones?, ¿cuáles son las diferencias básicas entreambos centros de formación en cuanto a las funciones que cumplen unos y otros?

2. Un aspecto que ha sido muy debatido en el terreno de las prácticas en el aula radica en torno a cómo enseñar y para quéasisten los niños a la escuela. Estas decisiones han cambiado dependiendo de la influencia que las ideas y tendencias occidentales u orientales han ejercido en los directivos, lo que implicaconcepciones sobre el aprendizaje y la enseñanza y el papel del docente en su práctica diaria. ¿Cuál es la edad de ingreso y el promedio de permanencia de los niños en estas instituciones? ¿Cuáles son lospropósitos que se persiguen con la forma de organización y tamaño de la clase, la clasificación de los niños y su agrupamiento? ¿De qué manera se promueven las actividades de los niños en el aula? ¿Enqué consiste la intervención de la educadora en el desarrollo de habilidades de los pequeños?

3. Por disposición oficial, cada jardín de niños japonés debe mantener su originalidad y formular un...