Cuáles son los propósitos que persigue la Superintendencia Financiera



1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Regional: META
Centro de formación: INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUELA BELTRÁN
Código:


PROGRAMA DE FORMACIÓN:
ASESORÍA COMERCIAL Y OPERACIONES DE ENTIDADES FINANCIERAS

COMPETENCIA:
Dar asesoría comercial y financiera que conduzca a la satisfacción de las expectativas y necesidades reales del cliente.
CÒDIGO: 210301002
HORAS: 20 horasCÓDIGO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
21030100201
1. Identificar la estructura y normas de funcionamiento del sistema financiero colombiano de acuerdo con la normatividad vigente.

21030100202
2. Identificar, interpretar y aplicar la política comercial y de crédito y el portafolio de productos y servicios institucionales de acuerdo con los procedimientos institucionales.


2. INTRODUCCIÓNApreciado Aprendiz: Esta competencia se enfoca en el conocimiento del Sistema Financiero en Colombia, sus orígenes, su estructura, su normatividad y su importancia dentro de la economía del país. Dicho sistema financiero es un pilar fundamental de la actividad económica que canaliza importantes recursos hacia los diferentes sectores que lo componen. Su evolución ha beneficiado el proceso dedesarrollo del país mediante la ampliación y cobertura de sus servicios.

Por esto, es importante que se apropie del contenido de esta guía ya que contiene información clave para el estudio, comprensión y desarrollo de las demás competencias que estructuran el programa técnico

¡BIENVENIDO!





3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE


Queridos aprendices:Para el desarrollo de la temática de esta actividad se manejará una variación de la técnica de grupos llamada rejilla.
Inicialmente se conformaran equipos de trabajo que investigaran los contenidos, resolverán la autoevaluación que aparece para cada tema y con base en dicha autoevaluación, elaboraran 05 preguntas de Opción múltiple o F-V. En esta parte el equipo elaborará el material deayuda en forma esquemática para socializar los temas, teniendo en cuenta que cada aprendiz deberá tener su propio material.
Posteriormente se hace una reubicación de grupos de tal manera que cada integrante exponga su tema, evalúe y sea evaluado por su propio grupo.
Finalmente se hará una actividad de refuerzo-evaluación de conocimientos guiada por la docente.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARALA GUÍA 1:
Martes 12 de marzo: Organización de equipos, asignación de temas, análisis de los contenidos
Jueves 14 de marzo: Resolución de dudas, elaboración y entrega de autoevaluación, las 05 preguntas de opción múltiple y el material para exponer de cada aprendiz.
Martes 19 de marzo: Socialización entre grupos.
Jueves 21 de marzo: Actividad de refuerzo-evaluación

Cualquier duda sobre elmanejo de esta actividad, preguntar a la docente.


La temática a desarrollar es la siguiente:

1. Dinero
Objetivo:
1. Conocer el origen del dinero y su incidencia dentro de la economía de un país.
AUTOEVALUACIÓN:
Cuál es el Origen del dinero? Cuál es la definición de dinero? Qué es dinero signo, dinero bancario y dinero electrónico?, Cuáles son las funciones del dinero? Qué es dinerofiduciario y qué es dinero mercancía? Cómo se controla la cantidad de dinero en un país?.

2. Sistema Financiero Colombiano
Objetivo:
1. Aprender la importancia y las funciones que tiene el Sistema Financiero.
2. Distinguir los elementos que conforman un Sistema Financiero
AUTOEVALUACIÓN:
Qué se entiende por Sistema Financiero? ¿Cuál es la estructura del Sistema Financiero? ¿Qué entidadeshacen parte de un Sistema Financiero? ¿Puede un país carecer de Sistema Financiero? ¿Puede usted desarrollar sus actividades sin depender del Sistema Financiero? ¿El Sistema Financiero promueve el desarrollo de la economía ó es la economía la que propicia el crecimiento del Sistema Financiero? ¿Se puede concebir la existencia de un Sistema Financiero operando sin Dinero? ¿Existe alguna relación...