Cómo Analizar Un Texto Literario
Páginas: 8 (1776 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2012
LA LECTURA
OBJETIVOS :
• Mejorar la comprensión lectora en el estudiante
• Ejercitar la capacidad analítica a través de la lectura
• Ejercitar la redacción con la formulación de las ideas
• Lograr la capacidad crítica del estudiante
La lectura: Es un proceso de decodificación (entender, comprender, descifrar) designos lingüísticos que se hallan impresos.
Análisis: Es un proceso de descomponer un todo en sus partes o elementos componentes
a fin de entender su estructura interna.
ANÁLISIS DE TEXTO INFORMATIVO
PASOS DEL ANÁLISIS :
1. Referencia :
1.1 Libro : Ficha bibliográfica
1.2 Artículo : a) Título b) Autor c) Fuente d)fecha
2. Deslinde
3. Formulación de la idea principal
4. Formulación de las ideas secundarias
5. Formulación de la opinión crítica
La lectura presente y futuro
Leer es la más grande las aventuras, es el riesgo supremo, es el alma jugándose entera atreviéndose a ponerse en vilo; pues no se sabe si después de salir de una página, o de un libro, se seguirá igual o si seremos tandistintos que podemos, agarrando nuestros bártulos, escoger otro destino. Leer es ponerse en camino que no sabemos si será para regresar o será sin retorno. Indudablemente, cambiamos mucho con cada lectura, cambiamos en silencio, en confidencia con nosotros mismos, que es la manera más decisiva de cambiar.
Y es que hablar de lectura es lo mismo que hablar de pensamiento o proceso depensamiento, porque estando en ella reflexionamos, meditamos y, frecuentemente, a partir de ella o mediante ella, creamos: nos abrimos a otras realidades, nos empinamos en la escalerilla de las letras y de los renglones para mirar por ventanales aparentemente inalcanzables por las cuales descubrimos otros paisajes y otros panoramas.
Por eso es importante precisar algunas características básicasde la lectura:
- Leer es una actividad compleja, pues supone la asimilación de varios sistemas de símbolos, el de la grafía, el de la palabra y el de los contenidos. En realidad es la culminación de una serie de aprendizajes en el nivel perceptivo, emocional, intelectual y social, favorecidas o no por el ejercicio, por las experiencias y por el conocimiento del medio.
- Las leyes del lenguaje sonlas leyes de la naturaleza y así como se lee una obra se lee un rostro, una mirada, un paisaje o, simplemente la, la vida. Leer en sentido amplio es extraer y otorgar “significado” a una determinada realidad.
- La lectura es un medio y no un fin; no es aquello adonde hay que llegar para quedarse y extasiarse; ello es bueno aclararlo porque el hecho se presta a confusión, debido principalmente aque el lenguaje escrito ha desarrollado un universo magnífico y peculiar: la literatura, verdadero manantial de delicias y encantamientos. Sin embargo, ni siquiera la literatura es un fin en sí los más lúcidos pensadores reclaman para ella una función formativa y social.
- La lectura es un instrumento indispensable para el desarrollo del ser humano, por ser un medio de información, conocimiento eintegración; además de vía para adquirir valores importantes que coadyuven a una mejor función social. La lectura depende del dominio previo del lenguaje que puede adquirir una persona de acuerdo a las condiciones socioambientales en que se desenvuelve.
El fin de la lectura es ayudar a que el lector descubra: a) su expresividad, necesaria en una sociedad que requiere la participación detodos; b) sus propias ideas, también importantes en un medio de vertiginosa innovación; c) su yo personal y profundo, para actuar en un mundo que cada día se presenta como un desafío que exige intervenir con integridad; dignidad y alentando los más altos valores humanos.
Es de fundamental importancia la lectura en la educación por ser la única materia escolar que además de constituir...
OBJETIVOS :
• Mejorar la comprensión lectora en el estudiante
• Ejercitar la capacidad analítica a través de la lectura
• Ejercitar la redacción con la formulación de las ideas
• Lograr la capacidad crítica del estudiante
La lectura: Es un proceso de decodificación (entender, comprender, descifrar) designos lingüísticos que se hallan impresos.
Análisis: Es un proceso de descomponer un todo en sus partes o elementos componentes
a fin de entender su estructura interna.
ANÁLISIS DE TEXTO INFORMATIVO
PASOS DEL ANÁLISIS :
1. Referencia :
1.1 Libro : Ficha bibliográfica
1.2 Artículo : a) Título b) Autor c) Fuente d)fecha
2. Deslinde
3. Formulación de la idea principal
4. Formulación de las ideas secundarias
5. Formulación de la opinión crítica
La lectura presente y futuro
Leer es la más grande las aventuras, es el riesgo supremo, es el alma jugándose entera atreviéndose a ponerse en vilo; pues no se sabe si después de salir de una página, o de un libro, se seguirá igual o si seremos tandistintos que podemos, agarrando nuestros bártulos, escoger otro destino. Leer es ponerse en camino que no sabemos si será para regresar o será sin retorno. Indudablemente, cambiamos mucho con cada lectura, cambiamos en silencio, en confidencia con nosotros mismos, que es la manera más decisiva de cambiar.
Y es que hablar de lectura es lo mismo que hablar de pensamiento o proceso depensamiento, porque estando en ella reflexionamos, meditamos y, frecuentemente, a partir de ella o mediante ella, creamos: nos abrimos a otras realidades, nos empinamos en la escalerilla de las letras y de los renglones para mirar por ventanales aparentemente inalcanzables por las cuales descubrimos otros paisajes y otros panoramas.
Por eso es importante precisar algunas características básicasde la lectura:
- Leer es una actividad compleja, pues supone la asimilación de varios sistemas de símbolos, el de la grafía, el de la palabra y el de los contenidos. En realidad es la culminación de una serie de aprendizajes en el nivel perceptivo, emocional, intelectual y social, favorecidas o no por el ejercicio, por las experiencias y por el conocimiento del medio.
- Las leyes del lenguaje sonlas leyes de la naturaleza y así como se lee una obra se lee un rostro, una mirada, un paisaje o, simplemente la, la vida. Leer en sentido amplio es extraer y otorgar “significado” a una determinada realidad.
- La lectura es un medio y no un fin; no es aquello adonde hay que llegar para quedarse y extasiarse; ello es bueno aclararlo porque el hecho se presta a confusión, debido principalmente aque el lenguaje escrito ha desarrollado un universo magnífico y peculiar: la literatura, verdadero manantial de delicias y encantamientos. Sin embargo, ni siquiera la literatura es un fin en sí los más lúcidos pensadores reclaman para ella una función formativa y social.
- La lectura es un instrumento indispensable para el desarrollo del ser humano, por ser un medio de información, conocimiento eintegración; además de vía para adquirir valores importantes que coadyuven a una mejor función social. La lectura depende del dominio previo del lenguaje que puede adquirir una persona de acuerdo a las condiciones socioambientales en que se desenvuelve.
El fin de la lectura es ayudar a que el lector descubra: a) su expresividad, necesaria en una sociedad que requiere la participación detodos; b) sus propias ideas, también importantes en un medio de vertiginosa innovación; c) su yo personal y profundo, para actuar en un mundo que cada día se presenta como un desafío que exige intervenir con integridad; dignidad y alentando los más altos valores humanos.
Es de fundamental importancia la lectura en la educación por ser la única materia escolar que además de constituir...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.