Cómo desarrollar el razonamiento lógico matemático en los niños con necesidades educativas especiales

“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”

MONOGRAFIA

“CONOCIENDO EL CONTEXTO REGIONAL
PROVINCIAL, Y LOCAL DE LA CALETA LA TORTUGA

AUTORA:
PATRICIA SALAZAR VARILLAS

INDICE

INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I
CONOCIENDO MI REALIDAD REGIONAL : PIUR
1. ASPECTOS GEOGRÁFICOS DE LA REGIÒN PIURA.
1. UBICACIÓN GEOGRAFICA
1.1.2. LÍMITES
3. DIVISIÓN POLÍTICA: 4. DIVISION ADMINISTRATIVA
5. POBLACIÓN
6. TOPOGRAFÍA
1.1.7. CLIMA Y TEMPERATURA
1. ASPECTOS SOCIALES
1. ACTIVIDADES SOCIALES
1.2.2. ACTIVIDADES ECONÓMICA

1.4. ASPECTO CULTURAL

1.4.1.HISTORIA DE PIURA

1.4.2. ARTESANIA Y CERAMICA

1.4.3. GASTRONOMIA

1.4.4. COSTUMBRES Y FOLFLOR

1.5. MEDIO AMBIENTE REGIONALCAPÍTULO II
CONOCIENDO MI REALIDAD PROVINCIAL: PAITA

1. ASPECTOS GEOGRAFICOS

2.1.1. UBICACIÓN
2. EXTENSIÓN TERRITORIAL
3. LÍMITES
4. POBLACIÓN
5. DIVISIÓN ADMINISTRATIVA

2. ASPECTOS SOCIALES.
1. ETIMOLOGÍA
2. RESEÑA HISTORICA DE PAITA

2.2.3 PRINCIPALES ATRACTIVOS TURISTICOS

RECURSOS NATURALESRECURSOS CULTURALES

4. PATRIMONIO

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2. ACTIVIDADES ECONOMICAS

CAPÍTULO III
CONOCIENDO MI REALIDAD LOCAL: LA TORTUGA1. ASPECTOS GEOGRAFICOS
3.1.1. UBICACIÓN
3.1.2. EXTENSIÓN TERRITORIAL
3.1.3.LÍMITES
3.1.4. POBLACIÓN
3.1.5.. DIVISIÓN ADMINISTRATIVA
3.1.6.. CLIMA
3.1.7.. OROGRAFIA

2. ASPECTO ECONOMICO
1. ACTIVIDAD PESQUERA.
2. MINERIA
3. COMERCIO
4. TRABAJOS EVENTUALES

3. ASPECTO SOCIAL

1. BREVE RESEÑA HISTORICA.

2.BREVE RESEÑA
3. ACTIVIDADES SOCIALE
▪ FIESTA
▪ BAILES POPULARES
▪ BAILES PROMOCIONALES
▪ FIESTAS PATRONALES.
4. INSTITUCIONES SOCIALES
5. AUTORIDADES REPRESENTATIVAS

4. ASPECTO CULTURAL
3.4.1. CREENCIAS, COSTUMBRES Y TRADICIONES DE LAS LOMAS.
3.4.2. PLATOS TÍPICOS
5. ASPECTO EDUCATIVOS3.5.1. I.E PARTICULARES :
3..5.2. I.E ESTATALES
3.5.3. RESEÑA HISTORICA DE LA I. E 357- LA TORTUGA

6. ASPECTO TECNOLOGICO

LA TORTUGA Y SU PERPECTIVA

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIA
ANEXOS

DEDICATORIA A:
Al creador por guiar mis pasos
Mi familia por su apoyo incondicionalA los niños y jóvenes que son futuro y presente
A los habitantes de la Caleta LA TORTUGA
por su hospitalidad y ser gente emprendedora.

INTRODUCCIÓN

No hay nada importante para un profesional de la Educación que conocer el lugar donde uno ha nacido, ha vivido o va a laborar, porque estos lugares son necesarios conocerlospara nuestro desarrollo personal , social y laboral.

Conocer el contexto Regional y sobre todo Provincial y sobre todo y local de la Caleta La Tortuga es uno de los Objetivos de este trabajo monográfico. Realidad que nos permitirá conocer los aspectos fundamentales de desarrollo.

Este trabajo lo he dividido en tres capítulos que parten de un enfoque regional, provincial y local.Estoy segura que este trabajo será base, para conocer la realidad del distrito del Caleta La Tortuga

LA AUTORA.

CAPÍTULO I

CONOCIENDO MI REALIDAD REGIONAL : PIURA
“Por su variedad y magnitud de riquezas, la Región Piura constituye un lugar de singular expectativa, con que...