Cómo hacer cita bibliográficas según APA


COMO HACER CITAS BIBLIOGRAFICAS SEGÚN EL MANUAL DE LA APA
Presentación

La presente guía constituye el material básico empleado en el curso de doctorado homónimo de cuya impartición me encargo en el Departamento de Psicología. En síntesis, es una versión al español simplificada y adaptada de la 4ª edición del Publication Manual (PM) (APA, 1994). Como es sabido, dicho Manual está concebidopara su uso en lengua inglesa. Por lo que yo conozco, no se dispone en español de un manual de estilo que pueda suplir al PM y, de haberlo, de poco serviría, dado que la normativa a la que se ajustan la mayoría de las publicaciones científicas en el ámbito no sólo de la psicología, sino del resto de las ciencias sociales, es, precisamente, la preconizada por la APA. De ahí que el conocimiento desus normas resulte ineludible para cualquier investigador que quiera escribir un artículo, redactar un informe, o confeccionar una tesis doctoral o cualquier otro trabajo de investigación.
En nuestro país, una gran mayoría de las revistas, en los requisitos que han de cumplir los artículos enviados para su publicación, se exige a los autores acomodarse a la normativa APA. Sorprende, sin embargo,que los artículos ya publicados en pocas ocasiones se ajusten estrictamente a las normas del PM. Unas veces por simple desconocimiento; otras, por la dejadez o desidia que en ocasiones caracteriza nuestro modo de trabajar; otras, en fin, por la dificultad que supone el traslado de una normativa que no está concebida para una lengua —la española— tan distinta del inglés desde el punto de vistagramatical, estilístico, y aun conceptual.
Bien es cierto que en otras ocasiones los autores se ajustan tanto que llegan a rendir una especie de culto o vasallaje —quiero suponer que no deliberado— al inglés (en su modalidad estadounidense), lo que se traduce en el empleo indiscriminado de multidud de expresiones que, como poco, resultan difíciles de tolerar en español. También es verdad que, en elámbito que nos ocupa, muchos términos han llegado a ser de uso común, unas veces por la fuerza de la práctica, otras porque en español no disponemos de palabras o expresiones que traduzcan con precisión su significado.
El objetivo del Curso de Doctorado no es únicamente que los alumnos aprendan las normas APA, sino también proporcionar las claves y recomendaciones necesarias para usar de modocorrecto el lenguaje que se ha venido en llamar "científico", esto es, útil para confeccionar informes de investigación, así como para difundir teorías, métodos y hallazgos entre los miembros de la pomposamente denominada "Comunidad Científica" en el área de la Psicología y, más en general, en las Ciencias Sociales. De ahí que insistamos en que —incluso cuando se emplea el lenguaje científico— no esposible escribir con corrección si no se domina la lengua, y ésta no puede manejarse con soltura si no se apoya en la lectura de obras cuyos autores ejerzan sobre ella un dominio absoluto. Me refiero a la conveniencia —y aun necesidad— de un acercamiento, ya recomendado por Ortega en los años cuarenta, de la ciencia a la literatura.
Por esta razón, en el Curso insisto en que los alumnos, pormedio precisamente de la lectura de clásicos españoles, adquieran las habilidades precisas para detectar vocablos y expresiones que de continuo acechan al buen uso del español. Forman ya un amplísimo acervo, que cada día va creciendo. Son conocidas, hasta el punto de parecer normales, "en base a", "a nivel..." (o "a nivel de"), "sobredimensionar", y tantas otras. En otras ocasiones, palabras en símismas correctas se usan de modo insólito: por ejemplo, las frases que comienzan por un infinitivo: "Decir, por último, que..." "Apuntar, finalmente, que..." "Señalar que...", etc. Recomiendo al lector que, para mejor detectar estas culebras y sapos lingüísticos, lea atentamente el magnífico libro de Fernando Lázaro Carreter "El dardo en la palabra".
Señalar, por último (quiero decir: Señalaré,...