Cómo Se Escribe

CÓMO SE ESCRIBE

MA. TERESA SERAFINI

LA GENERACIÓN DE IDEAS:

Es importante seleccionar la información necesaria y excluir aquello que no sea útil para la redacción del texto. Por otra parte es conveniente considerar que la escritura a prisa puede ocasionar que se tenga un texto pobre y desorganizado, pero también, al dedicar mucho tiempo a reunir ideas puede hacer la actividad sumamenteexcesiva.

Tipos de asociaciones.

*Analogías: permite generar a partir de una idea otra parecida.

Ejemplo: -Los imprevistos en el aula pueden ocasionar que haya descontrol.

-A partir de situaciones inesperadas pueden surgir algunos tipos de conflictos dentro del aula que pueden provocar que las cosas se salgan de control.

*Contrario: Representa una idea opuesta a una que ya estapresente

Ejemplo: -Los castigos pueden permitir que los niños cedan ante conductas inapropiadas y tengan un mejor comportamiento dentro del aula.

-La mayoría de los castigos están considerados por los niños como premios y en lugar de hacer que las malas conductas desaparezcan se están alentando para que se hagan con mayor frecuencia.

*Causa: relaciona una nueva idea con otra ya expresada.

-En la escuela la convivencia entre el maestro y los alumnos puede ser complicada.

-Esto se debe a la desconfianza por parte de los alumnos, a la tímidez o temor de ser juzgados.

*Consecuencia:

- Cuando los padres de familia firman la carta compromiso sólo por el hecho de que se inscriban a sus hijos pueden darse problemáticas durante el ciclo.

-Suele presentarse múltiples desacuerdosque pueden provocar riñas entre padres y maestros.

*Precedencia: Se destacan acontecimientos que preceden a una idea.

*Sucesión: Se presentan acontecimientos que sucederán después de acuerdo a una idea.

*Generalización: Se genera una conclusión a partir de una idea específica.

*Ejemplificación: Se genera una idea específica a partir de una idea general.

*Experiencia personal: Sepresentan hechos de los que se ha sido protagonista.

LA ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS:

Las ideas al ser reunidas tienen que seguir un orden, pues de este modo podrán construir un texto mejor organizado y capaz de construir razonamientos. Es importante reflexionar y elegir las técnicas que mejor nos sirvan para el acopio de ideas. También para poder organizar ideas desordenadas se pueden colocar engrupo y en subgrupos que nos permitan ordenarlas de forma correcta.

*Técnicas de clasificación:

Es fundamental rescatar lo más importante y omitir lo innecesario.

*Definiciones: clase, conjunto de elementos que poseen propiedades comunes.

-Inclusión: Todos los elementos de la clase A son elementos de la clase B

Ejemplo: La clase de los pájaros está incluida en los ovíparos, todoslos pájaros son ovíparos.

-Exclusión: Ningún elemento de la clase A forma parte de la clase B

Ejemplo: Vegetales y Animales

-Intersección: Existen elementos comunes entre la clase A y la B

Ejemplo: Ovíparos e insectos. Algunos insectos como las hormigas son ovíparos

*Mapa: Permite representar de forma gráfica la organización de las ideas.

Presenta las ideas de un modo jerárquico,es decir, presenta las ideas principales en posición dominante sobre las secundarias.

Fases: Tema al centro, se organizan ideas, se dividen categorías alrededor del núcleo y se presentan las ideas principales, en cada categoría se colocan las subcategorías, en el margen externo se colocan algunos ejemplos.

Ejemplo:





















*Esquema: Se construye a partir deun mapa de ideas y sus nudos que van a permitir que bloques de ideas se relacionen. Los nudos se identifican por letras consecutivas del alfabeto, se pueden seguir por medio de ramificaciones.



Ejemplo:













*Fases para la elaboración de un texto

*Documentación: Pequeño resumen:

2 funciones: recopilar información referente al tema y generación de nuevas ideas...