Dase De Dato

CONTENIDO SINÓPTICO |
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA |
Unidad Curricular: BASES DE DATOS | Trayecto | Trimestre | Código | Unidades de Crédito |
| 2 | 1 | PIBD213 | 3 |
Módulo: BASES DE DATOS | | | | |
|
Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) | Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) | Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) |
5semanal | 60 trimestral | 3 semanal | 30 trimestral | 8 semanal | 90 trimestral |
SABERES | ESTRATEGIAS | EVALUACIÓN |
Conocer 1. El mundo de las bases de datos y los sistemas manejadores de bases de datos. Concepto de sistema de base de datos y sistema manejador de base de datos (SMBD). Componentes de un DBMS. Administración de Bases de Datos. 2. El modelo de datos Entidad/Relación. Elementos delmodelo E/R. Extensión del modelo E/R. 3. El modelo de datos Relacional. Bases del modelo relacional. Conversión de Diagramas E/R a modelos Relacionales. Restricciones del modelo relacional. Normalización. 4. El lenguaje de bases de datos SQL. Consultas simples en SQL. Consultas que involucran más de una relación. Sub-Consultas. Operaciones sobre relaciones completas. Definición de esquemas en SQL.Claves y Foreign Keys. Modificaciones a bases de datos. Vistas.Hacer Identificar las partes constituyentes de un modelo de datos e interpretar su significado, para dar una solución informatizada a problemas de su entorno.. Ser Analítico, responsable, ético, corresponsable, autónomo, creativo, seguro, constante, tolerante, emprendedor, tenaz, abierto al cambio.Convivir Con equipos dedesarrolladores de software informático, preservando al ser humano, al ambiente y a la sociedad.Emprender Proyectos orientados a la implementación de bases de datos, para manejar la información en organizaciones y comunidades. | Se desarrollará mediante casos prácticos de interpretación e implementación de diferentes modelos de datos, hacia la solución de problemas reales, haciendo uso de aulas deencuentro y laboratorios, en la construcción del saber aprender haciendo. | Prácticas formativas Prácticas sumativas |
REFERENCIAS: Fuentes documentales y material instruccional relacionados con Bases de Datos.Elmasri, R.; Navathe, S.B. Sistemas de Bases de Datos: conceptos fundamentales. 3ª ed. Addison- Wesley Iberoamericana, 2001.Date, C.J. Introducción a los sistemas de bases de datos, 7ªedición Prentice Hall. Pearson Educación, 2001.Garcia-Molina, H.; Ullman J.D.; Widom, J. Database Systems. The complete book. Prentice Hall, 2002.McFadden, F.; Hoffer, J.; Prescott, M. Modern Database Management. 8ª ed. Prentice-Hall, 2007. Material instruccional desarrollado para la unidad curricular bases de datos |

CONTENIDO ANALÍTICO |
|
Unidad Curricular: BASES DE DATOS | Trayecto |Trimestre | Código | Unidades de Crédito |
| 2 | 1 | PIBD213 | 3 |
Módulo: BASES DE DATOS | | | | |
|
Horas de Trabajo del Estudiante Acompañado (HTEA) | Horas de Trabajo de Estudio Independiente (HTEI) | Total Horas de Trabajo del Estudiante (THTE) |
5 semanal | 60 trimestral | 3 semanal | 30 trimestral | 8 semanal | 90 trimestral |
|
SABERES | ESTRATEGIAS | RECURSOS |EVALUACIÓN |
UNIDAD 1: El mundo de las bases de datos y los sistemas manejadores de base de datos * Concepto de sistema de base de datos y sistema manejador de base de datos (SMBD). Evolución de los sistemas manejador de base de datos. Sistemas de base de datos relacionales. Arquitecturas Cliente–Servidor y Arquitecturas multi-capas. * Componentes de un DBMS. Funcionalidades de DBMS. Comandosdel Lenguaje de definición de datos (DDL Data-Definition Language)- Procesamiento de Consultas. Procesador de Consultas. Procesamiento de transacciones. Manejo de almacenamiento. * Administración de Bases de Datos. Definición de Administración de Bases de Datos. Tareas y funciones a realizar por un Administrador de Bases de Datos.UNIDAD 2: Elementos para interpretar el modelo conceptual de...