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Páginas: 2 (306 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2013
CAPÍTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1. CONCLUSIONES
Se determino por medio de entrevistas no estructurada 4 factores los cuales influyen para que su rendimiento escolar no sea eladecuado entre ellos son los problemas económicos, los problemas en el entorno familiar, el clima del Grupo, la relación docente-estudiante.
El 32% de los estudiantes encuestados (7 estudiantes)seleccionaron que si creen que es más importante divertirse y disfrutar de la vida que estudiar, esto demuestra que existe un porcentaje muy considerable de desmotivación hacia los estudios.
El 14% delos estudiantes encuestados (3 estudiantes) seleccionaron que siempre se sienten reacio, por lo general al hablar con su profesor de sus proyectos futuros, de estudios o profesionales; el 4%seleccionó que casi siempre (1 estudiantes); el 32% seleccionó que algunas veces (7 estudiantes); el 32% seleccionó que pocas veces (7 estudiantes); y el 18% de los estudiantes encuestados (4 estudiantes)seleccionaron nunca; la dos últimas opciones acumula un 50% de la muestra, considerándose que estos no tienen una visión clara de las sus metas planteadas.
El 45% de los estudiantes encuestados (10estudiantes) seleccionaron que siempre durante las clases desean con frecuencia que terminen, pudiéndose notar que las clases dictadas por los docentes no sean las más atractivas para los estudiante.5.2 RECOMENDACIONES
Dictar el taller propuesto por este proyecto para aumentar el índice académico y disminuir el fracaso estudiantil de los estudiantes de la U. E.C.P “Antonio Lauro.Realizar eventos recreativos e incentivos estudiantiles para motivar a los estudiantes de la U. E.C.P “Antonio Lauro” permanecer en constante estudios.
Hacer conscientes a los estudiantes de que larealización de sus proyectos futuros, depende, en gran medida, de ellos mismos.
Sensibilizar a los estudiantes y profesores sobre la importancia de una comunicación eficaz y las consecuencias de una...
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1. CONCLUSIONES
Se determino por medio de entrevistas no estructurada 4 factores los cuales influyen para que su rendimiento escolar no sea eladecuado entre ellos son los problemas económicos, los problemas en el entorno familiar, el clima del Grupo, la relación docente-estudiante.
El 32% de los estudiantes encuestados (7 estudiantes)seleccionaron que si creen que es más importante divertirse y disfrutar de la vida que estudiar, esto demuestra que existe un porcentaje muy considerable de desmotivación hacia los estudios.
El 14% delos estudiantes encuestados (3 estudiantes) seleccionaron que siempre se sienten reacio, por lo general al hablar con su profesor de sus proyectos futuros, de estudios o profesionales; el 4%seleccionó que casi siempre (1 estudiantes); el 32% seleccionó que algunas veces (7 estudiantes); el 32% seleccionó que pocas veces (7 estudiantes); y el 18% de los estudiantes encuestados (4 estudiantes)seleccionaron nunca; la dos últimas opciones acumula un 50% de la muestra, considerándose que estos no tienen una visión clara de las sus metas planteadas.
El 45% de los estudiantes encuestados (10estudiantes) seleccionaron que siempre durante las clases desean con frecuencia que terminen, pudiéndose notar que las clases dictadas por los docentes no sean las más atractivas para los estudiante.5.2 RECOMENDACIONES
Dictar el taller propuesto por este proyecto para aumentar el índice académico y disminuir el fracaso estudiantil de los estudiantes de la U. E.C.P “Antonio Lauro.Realizar eventos recreativos e incentivos estudiantiles para motivar a los estudiantes de la U. E.C.P “Antonio Lauro” permanecer en constante estudios.
Hacer conscientes a los estudiantes de que larealización de sus proyectos futuros, depende, en gran medida, de ellos mismos.
Sensibilizar a los estudiantes y profesores sobre la importancia de una comunicación eficaz y las consecuencias de una...
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