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粤语和西班牙语语音特点对比分析

1. 引言
英国语言学家罗宾斯所著的《普通语言学导论》讲到，语音的最小单位为音素，但语言中具有区别意义的最小语音单位为音位。本人在广州长大，熟悉粤语，而所学专业为西班牙语，并且在西班牙留学，掌握大量一手资料。本文通过对比我所熟悉的这两门语言的语音位系统，试图找到影响粤方言区学生学习西班牙语的积极因素和消极因素。本文比较的对象为：粤方言区公认的代表——广州音和西班牙皇家语言学院描述的西班牙语语音；主要进行音位对比，在有需要时涉及个别音位的变体。

二、音段音位的对比
（一）元音
西班牙语有/a/ /e/ /i/ /o/ /u/5 个元音音位。一般认为，粤语有/a/ /e/ /i/ /o/ /u/ /oe/ /ɐ / /y/ 8 个元音音位。
西班牙语中的元音音位/a/ 是舌位低，不圆唇的央元音。粤语中的/a/ 发音时张口度比西语/a/ 要大。
西班牙语/e/的舌位居中，不圆唇，是舌面前元音。粤语中/e/ 有两个变体。在[ei] 中是开口度较闭的短元音，相当于国际音标[e]；在其余各韵中是长元音，开口度也较大，相当于国际音标的[ε]。也就是说，粤语中没有单独以[e] 为韵母的字。因此，学生在学习西班牙语[e] 音时，容易将其发成[ε]。[e] 的舌位为半高，[ε]的舌位为半低，即[e] 的开口度较小，[ε] 的开口度较大。
西班牙语/i/ 是舌位高，不圆唇，舌面前元音。粤语中作长元音的[i] 发音部位与发音方法与西语[i]相同；作短元音时，其开口度略大，比国际音标[I] 更大一些，接近[e] 的开口度。因此以粤语为母语的学生在发西语[i] 音时容易出现拖长时值的现象，这种情况在[i] 作重音的情况下显得更加明显。当[i] 不作重音时，发/i/ 音的开口度容易偏大，如将prisión 中的第一个i 发成介于[e] 和[i] 之间的音。/o/ 这个音，西语里舌位居中，是圆唇的舌面后元音。粤语的/o/ 开口度相对较大，只有在[ou]组合中（如“煲”字中）其发音相当于[o]。以粤语为母语的学生在发这个音的时候张口度容易过大，有时甚至张口度太大，将[o] 发成[a]。
西语/u/ 是舌位高，圆唇的舌面后元音。粤语/u/ 作为长元音时发[u] 音；作短元音时开口度比[u] 大，接近[o] 音。如粤语“督”字发音：[tuk]。由于受后一种因素的影响，常出现两种错误情况。一种是将[u] 念成[o]。如把luz[luθ] 一词念成[loθ]。另一种情况则是发[o] 音时口型偏小，如将moviéndose 中的第一个o 发成介于[u] 和[o] 之间的音。
/y/ 与汉语普通话拼音中的ü 发音相同。有时学生受粤语[y]影响，会将西语[i] 音发成[y] 音，特别是当字母i 与其他元音组成双元音时，[i]音往往因发音不到位，被含糊发成[y]一带而过。如把moviéndose 中的[i] 音发成[y] 音。西语元音比粤语元音数量少，且具有简洁（sencillez）、对称(simetría)、变化少(uniformidad) 的特点，因此以粤语为母语的学生在掌握西语元音时困难相对较小。
（二）辅音
本文主要对西班牙语和粤语的辅音做一下几点对比分析：
1．[p]，[t]，[k]，[m]，[n]，[l]，[f]这几个音素，粤语和西语发音基本相同，对学习西语发音起到积极作用。但是由于粤语中没有以/l/ 音结尾的音节，因此学生发音节末的/l/ 音时，往往不易掌握，常见的错误主要有以下几种情况：/l/ 音缺失；在/l/ 音后添加/ə/ 音，如将alma[álma] 发成[áləma]；按英语发音方式发西语的/l/ 音。西语/l/ 是齿龈边浊辅音。当/l/ 处于音节末，发音时舌头应当向前、向上伸，接触齿龈，并不需要向内卷。
2．粤语中的[kw]，[k‘ w] 发音时双唇收拢，[k] 与[w]或[k‘] 与[w]要同时发出。这个语音现象易对粤语区学生产生负面作用。受此现象影响，学生在学习西语双元音时，往往将两个音一带而过，两个音都没有发到位，甚至缺失其中一个音。例如，西语vergüenza 一词中，[u] 和[e] 两个音应有相对明显的独立，而不是两个音合二为一。
3．下面对粤语和西语相似但又不同的辅音音位进行比较：
① 粤语中的b、d、g 是不送气的清塞音，发音部位分别为双唇、舌尖、舌根，相当于国际音标中的[p]、[t]、[k]；与西语的p[p]、t [t]、k [k] 发音相同。发音时声带不振动。另外西语字母c 和a, o, u 组合，qu 和e, i 组合时也发[k]音。也就是说，西语中p[p]、t [t]、k[k]...