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PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL DE TITULACIÓN DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID
(Versión revisada aprobada en la Junta de Facultad de 27 de Mayo de 2010)
Preámbulo
El Claustro de la Universidad Autónoma de Madrid aprobó en junio de 2008 entre sus
líneas generales de actuación los objetivos de “generalizar la aplicación del plan de acción
tutorial que permita laorientación del estudiante y el seguimiento de su proceso de
aprendizaje”. Asimismo, el Consejo de Gobierno de abril de 2008 dispuso en sus “Criterios
para el desarrollo de las enseñanzas” que en el diseño de nuevos grados debe figurar un
programa de orientación académica de la titulación que incluya la planificación de la acción
tutorial.
Dada la necesidad de desarrollo de planes de acción tutorialla Comisión para la
Coordinación del Espacio Europeo de Educación Superior aprobó el 21 de abril de 2009 un
documento de “Directrices básicas para el plan de acción tutorial de titulación de la
Universidad Autónoma de Madrid”. Tomando como referencia dichas directrices la Facultad
de Ciencias desarrollará e implantará el plan de acción tutorial de sus titulaciones adaptadas al
EspacioEuropeo de Educación Superior.
1. Objetivos y agentes del plan de acción tutorial (PAT) de la titulación.
El PAT se articulará en actividades secuenciadas temporalmente en función de los
objetivos de la titulación y las necesidades de información, formación y orientación de los
estudiantes. La acción tutorial tendrá los siguientes objetivos básicos:
 Facilitar la integración académica de losestudiantes en el contexto universitario y
fomentar su participación en la vida universitaria y en los órganos de participación
y gestión.
 Orientar a los estudiantes en la disponibilidad y uso de los recursos para el
aprendizaje.
 Ofrecer apoyo a los estudiantes para configurar su proyecto académico y
profesional.
 Orientar a los estudiantes sobre opciones de inserción laboral y formacióncontinua.
Los agentes encargados del desarrollo de las diferentes actividades contempladas en el
PAT serán los siguientes:
 Universidad: vicerrectorados, Oficina de Orientación y Atención al Estudiante de
la Universidad, COIE, Servicio de Bibliotecas, etc.
 Facultad de Ciencias: vicedecanatos (Oficina de Prácticas Externas, Oficina de
Relaciones Internacionales, servicios de información,etc.) y coordinadores de
titulación.
 Profesores tutores.

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2. Fases de desarrollo del PAT
 Acogida. Se extiende desde la preinscripción hasta el final del primer semestre. Es
la fase de transición de la Educación Secundaria a la Universidad. En esta fase
tiene lugar la reunión inicial colectiva con los estudiantes, donde se facilitará
información sobre planes de estudio,normativa académica, instalaciones, servicios
universitarios, etc. Asimismo, tendrá lugar la presentación del PAT, de los
profesores tutores y las primeras reuniones con éstos. Al inicio del segundo
semestre tendrá lugar una nueva reunión colectiva.
 Seguimiento. Se extiende desde el primer al tercer curso de grado y conlleva
orientación en la planificación del currículo (elección de itinerarios,movilidad,
prácticas externas, etc.), actividades extracurriculares y sugerencias para la
matriculación de asignaturas y la mejora del rendimiento académico. Asimismo,
se comenzará a ofrecer orientación profesional e información sobre trabajos fin de
grado.
 Culminación de estudios e inserción profesional. Comprende el último curso de
grado. Se facilitará la información y orientación a losestudiantes para la
elaboración del trabajo fin de grado, las prácticas externas, la inserción laboral y la
continuación de estudios.
3. Funciones de los agentes del PAT
Todos los agentes del PAT actuarán en todas las fases y compartirán los objetivos
generales, si bien las actividades principales a realizar por cada uno de ellos serán diferentes,
tal como se muestra en la Tabla 1.

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