DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS
Páginas: 3 (501 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2013
1. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA PÚBLICA:
Hay otra parte de la educación, que hace su aparición en el aula de sumeria para albergar a unos treinta niños donde Platón y Aristófanes fueronlos primeros que dejaron perdurables registros en el aula y la escuela.
Las primeras escuelas de la Atenas clásica eran muy modestas y ponían énfasis en el entrenamiento militar, la gimnasia, lamúsica y la poesía, y que enseñaba lectura, escritura y aritmética en segundo orden de importancia. Al principio toda la educación Ateniense era tutelar se basaba en relaciones básicamente, que a menudoeran también eróticos.
Pronto superaros los alumnos numéricamente a los maestros, comenzaron a faltar maestros para enseñar.
Después de la primera referencia griega aparecieron las escuelas demedicina filosofía y un poco mas tarde, un tipo de escuelas dirigido por filósofos sofistas, los cuales poseían gran dote de retórica y dialéctica.
Ese fue el primer modelo de escuelas que dieralugar a la enseñanza que se basaba en un contrato entre el maestro y padre de familia para instruir a sus hijos durante la adolescencia de tres o cuatro años.
El objetivo de los sofistas era hacer desus alumnos brillantes hombre públicos o comerciantes.
2. EL PAPEL DE LA IGLESIA EN EL CONTROL DE LA EDUCACIÓN
En sus inicios se relaciona con el culto y el Gobierno, ya que los primeros enenseñar fueron los sacerdotes o chamanes en su caso, probablemente la propia escritura fue inventado por esos especialistas. Inicialmente suponen que por la magia, la religión, el arte y la ciencia sedieron los pilares del desarrollo físico, social y espiritual del hombre, que luego fue desarrollándose y especializando. Habiendo otras artes como la música, la pintura y la poesía, además de lasmatemáticas y la contabilidad.
Se generó gradualmente un desarrollo sistemático del conocimiento, porque se compartían los conocimientos adquiridos o descubrimientos con otros individuos.
3. FORMA DE...
1. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA PÚBLICA:
Hay otra parte de la educación, que hace su aparición en el aula de sumeria para albergar a unos treinta niños donde Platón y Aristófanes fueronlos primeros que dejaron perdurables registros en el aula y la escuela.
Las primeras escuelas de la Atenas clásica eran muy modestas y ponían énfasis en el entrenamiento militar, la gimnasia, lamúsica y la poesía, y que enseñaba lectura, escritura y aritmética en segundo orden de importancia. Al principio toda la educación Ateniense era tutelar se basaba en relaciones básicamente, que a menudoeran también eróticos.
Pronto superaros los alumnos numéricamente a los maestros, comenzaron a faltar maestros para enseñar.
Después de la primera referencia griega aparecieron las escuelas demedicina filosofía y un poco mas tarde, un tipo de escuelas dirigido por filósofos sofistas, los cuales poseían gran dote de retórica y dialéctica.
Ese fue el primer modelo de escuelas que dieralugar a la enseñanza que se basaba en un contrato entre el maestro y padre de familia para instruir a sus hijos durante la adolescencia de tres o cuatro años.
El objetivo de los sofistas era hacer desus alumnos brillantes hombre públicos o comerciantes.
2. EL PAPEL DE LA IGLESIA EN EL CONTROL DE LA EDUCACIÓN
En sus inicios se relaciona con el culto y el Gobierno, ya que los primeros enenseñar fueron los sacerdotes o chamanes en su caso, probablemente la propia escritura fue inventado por esos especialistas. Inicialmente suponen que por la magia, la religión, el arte y la ciencia sedieron los pilares del desarrollo físico, social y espiritual del hombre, que luego fue desarrollándose y especializando. Habiendo otras artes como la música, la pintura y la poesía, además de lasmatemáticas y la contabilidad.
Se generó gradualmente un desarrollo sistemático del conocimiento, porque se compartían los conocimientos adquiridos o descubrimientos con otros individuos.
3. FORMA DE...
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