De Factibilidad y Justificar Su Pertinencia Para El Diseño De Un Programa Académico

 Se requiere proporcionar información oportuna y que permita, a las autoridades tomar decisiones en cuanto a la creación o reorientación de programas educativos.

Todos los componentes sociales y económicos del planeta están siendo transformados por las el desarrollo tecnológico de información y comunicación. Las TIC están pasando a formar gran parte de la base de la sociedad a un ritmoacelerado. Las personas que han nacido en esta era tecnológica se han adaptado y se actualizan sin mayor complejidad a los cambios que día a día enfrentan, sin embargo las instituciones educativas, que en su mayor parte están dirigidas por personas que no nacieron en esta era tecnológica, tienen la responsabilidad de actualizarse, de ofrecer programas académicos que incluyan no solo el conocimientos delas diferentes tecnologías como la computadora y el internet, también deben ofrecer formar las competencias necesarias para su actuar profesional.
El conocimiento, uso y aplicación de de nuevas tecnologías como los nuevos y sofisticados teléfonos celulares, ipods, operación de computadoras personales para proceso de información y manejo de herramientas como internet, el correoelectrónico, videoconferencias y software que hacen cada vez mas competida la vida del ser humano en el desarrollo de una profesión. Solo aquellos que están a la vanguardia de estos adelantos son los que tienen posibilidades de ser exitosos. Por otra parte para formar competencias en este campo es indispensable primeramente formar o capacitar docentes en este renglón, y actualizarlos en los cambiossociales para llegar a ser competitivos, ya que de no hacerlo nos enfrentamos a que el alumno este mas actualizado que el docente que lo este guiando

 Se deberá presentar un análisis del mercado laboral.

Necesidades actuales

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un elemento esencial en los nuevos contextos y espacios de interacción entre los individuos. Estos nuevos espaciosy escenarios sociales conllevan rasgos diversos que generan la necesidad del análisis y reflexión en torno a sus características. Dentro de esta nueva sociedad, los espacios educativos también se encuentran en constante transformación, las nuevas estancias educativas se han reflejado en centros virtuales de aprendizaje, sin embargo, estos nuevos escenarios requieren de una reflexión hacia el usoe incorporación de las tecnologías, los contextos educativos actuales deberán apostar por una integración crítica, en la cual se defina el qué, por qué y para qué de su incorporación y aprovechamiento.
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Las innovadoras Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su fusión reciente en la telemática; las nuevas formas de organización de la producción y de las empresas, y lastransformaciones en el trabajo y en el empleo han conducido a un buen número de expertos a hablar de una naciente "Revolución Industrial", que nos aleja y nos separa del paradigma tecno-económico que tiene su origen en la industrialización.
Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar la información, y especialmente los computadores y programas necesarios para convertirla,almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.

Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a la invención del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión. Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación.La revolucióntecnológica que vive en la humanidad actualmente es debida en buena parte a los avances significativos en las tecnologías de la información y la comunicación. Los grandes cambios que caracterizan esencialmente esta nueva sociedad son: la generalización del uso de las tecnologías, las redes de comunicación, el rápido desenvolvimiento tecnológico y científico y la globalización de la información.

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