De La Voz Al Fonema

Páginas: 2 (486 palabras) Publicado: 19 de noviembre de 2012
De la voz al fonema.
En este ensayo quiero hablar sobre el libro que estuvimos leyendo en la clase de redacción y lectura.


En la lectura de este material que estuve leyendo aprendí que todaslas letras tienen una pronunciación diferente y que muchas de las veces las personas no las pronunciamos como deberían de ser. También leí que los sonidos que emitimos al hablar están siempre producidospor medio de nuestras cuerdas bucales y estos llegan hasta el oído de la persona con la que estamos conversando.
Leí que hay varias clases de fonemas que se clasifican de acuerdo a la posición dela boca o los labios al hablar y son veinticuatro fonemas. Y las distintas formas de pronunciar las letras y palabras de acuerdo a los fonemas empleados al hablar.
Leí también que las letrasmayúsculas se emplean siempre al iniciar un escrito o al escribir el nombre de una persona y después de un punto.
La lectura nos dice también que ahí palabras de un solo fonema y que las palabras sedividen en silabas y que la agrupación de silabas en una palabra es un conocimiento necesario para saber escribir de manera adecuada.
Nos enseña los diptongos que son la unión de dos vocales en una mismasilaba siendo una más débil que la otra y los triptongos que es la unión de tres vocales en una misma silaba. Que al hablar producimos diptongos y triptongos porque cuando pronunciamos las palabrasde una oración las pronunciamos unidas y solo las separamos cuando asemos pausas al hablar
También leímos sobre el uso de los acentos y que los acentos dan lugar a la silaba tónicas que son lassilabas que se pronuncian con mayor intensidad y las silabas que se pronuncian con menor intensidad se les llama silabas atonas.
Los acentos se clasifican en acento ortográfico y en acento prosódico. Elacento ortográfico es el que se escribe sobre la letra de la silaba que se pronunciara con mayor intensidad y el acento prosódico es aquel que no se escribe pero se pronuncia. Las palabras que se...
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