De Sade
Páginas: 11 (2597 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2012
Teoría de Piagét
EL ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES
Aproximadamente entre los once y quince años los niños que han superado con éxito los anteriores estadios del desarrollo cognitivo, comienzan a desarrollar operaciones formales: un pensamiento altamente lógico sobre conceptos abstractos e hipótesis, así como también concretos. El estadio de las operaciones formales es el estadio finaldel desarrollo cognitivo según la teoría de Piagét.
EL ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES
Este afirmo que el desarrollo cualitativo alcanza su desarrollo mas alto en este estadio. Una vez dominada las operaciones formales, solo se produce un desarrollo cuantitativo. Lo que significa, que una vez que los niños han aprendido las operaciones precisas para resolver problemas abstractos ehipotéticos, el aprendizaje posterior se refiere únicamente a como aplicar estas operaciones a nuevos problemas.
EL ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES Conductas Caracteristicas
Existen cinco habilidades fundamentales que caracterizan al niño que efectúa operaciones formales:
• La lógica Combinatoria • El razonamiento Hipotético • El uso de supuestos • El razonamiento proporcional • Laexperimentación científica.
EL ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES Conductas Características
Suponga, por ejemplo, que se le dan a un estudiantes cinco líquidos y se le pide que mezcle tres de ellos para obtener un liquido verde. Un niño que utilice operaciones concretas sabria que tendría que ensayar diferentes combinaciones, pero es probable que combinara los líquidos al azar. Sino consiguiera suobjetivo tras varios ensayos, probablemente no podría decir que combinaciones había comprobado o el orden en que lo había hecho.
La Lógica Combinatoria Es un razonamiento necesario para resolver problemas de combinación o problemas relacionados con las diferentes formas en que se puede realizar una operación con un conjunto de cosas.
EL ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES ConductasCaracterísticas
Un niño en el estadio de las operaciones formales, por otra parte, escogería un proceso sistemático a la hora de comprobar las combinaciones. Después de enumerar los cinco líquidos, haría una lista de todas las combinaciones posibles. Señalaría las siguientes posibilidades: 1+2+3 1+2+4 1+2+5 1+3+4 1+3+5 1+4+5 2+3+4 2+3+5 2+4+5 3+4+5.
La Lógica Combinatoria Continuación
EL ESTADIO DE LASOPERACIONES FORMALES Conductas Características
Si usted detuviera a este niño que atraviesa el estadio de las operaciones formales en cualquier punto del proceso de resolución del problema, probablemente podría decirle que combinación había comprobado. De este modo, los problemas que dependen del razonamiento combinatorio nos permite discriminar claramente entre el niño que se haya que domineoperaciones concretas y el que domine operaciones formales.
La Lógica Combinatoria Continuación
EL ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES Conductas Características
El Razonamiento Hipotético
El niño utiliza el razonamiento hipotético para abstraer los elementos esenciales de una situación no real y llegar a una respuesta lógica.
Los niños que están en este estadio pueden contestar a lapregunta: “Si tu fueras la abuela de tu padre, que tenia un hermano, ¿Qué parentesco tendría este hermano contigo?”; en el estadio de las operaciones concretas los niños no serian capaces de dar una respuesta. Al resolver un problema de este tipo en el estadio de las operaciones formales,, el niño utiliza el razonamiento hipotético para abstraer el los elementos esenciales de una situación no real yllegar a una respuesta lógica.
EL ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES Conductas Características
El Razonamiento Hipotético Continuacion
Al problema hipotético del perro y el gorila que reproducimos a continuación:
Si todos los gorila de nueve años fueran medico y si perro y gorila fueran dos palabras que significan exactamente lo mismo, entonces un perro de nueve años seria:
Un...
EL ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES
Aproximadamente entre los once y quince años los niños que han superado con éxito los anteriores estadios del desarrollo cognitivo, comienzan a desarrollar operaciones formales: un pensamiento altamente lógico sobre conceptos abstractos e hipótesis, así como también concretos. El estadio de las operaciones formales es el estadio finaldel desarrollo cognitivo según la teoría de Piagét.
EL ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES
Este afirmo que el desarrollo cualitativo alcanza su desarrollo mas alto en este estadio. Una vez dominada las operaciones formales, solo se produce un desarrollo cuantitativo. Lo que significa, que una vez que los niños han aprendido las operaciones precisas para resolver problemas abstractos ehipotéticos, el aprendizaje posterior se refiere únicamente a como aplicar estas operaciones a nuevos problemas.
EL ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES Conductas Caracteristicas
Existen cinco habilidades fundamentales que caracterizan al niño que efectúa operaciones formales:
• La lógica Combinatoria • El razonamiento Hipotético • El uso de supuestos • El razonamiento proporcional • Laexperimentación científica.
EL ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES Conductas Características
Suponga, por ejemplo, que se le dan a un estudiantes cinco líquidos y se le pide que mezcle tres de ellos para obtener un liquido verde. Un niño que utilice operaciones concretas sabria que tendría que ensayar diferentes combinaciones, pero es probable que combinara los líquidos al azar. Sino consiguiera suobjetivo tras varios ensayos, probablemente no podría decir que combinaciones había comprobado o el orden en que lo había hecho.
La Lógica Combinatoria Es un razonamiento necesario para resolver problemas de combinación o problemas relacionados con las diferentes formas en que se puede realizar una operación con un conjunto de cosas.
EL ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES ConductasCaracterísticas
Un niño en el estadio de las operaciones formales, por otra parte, escogería un proceso sistemático a la hora de comprobar las combinaciones. Después de enumerar los cinco líquidos, haría una lista de todas las combinaciones posibles. Señalaría las siguientes posibilidades: 1+2+3 1+2+4 1+2+5 1+3+4 1+3+5 1+4+5 2+3+4 2+3+5 2+4+5 3+4+5.
La Lógica Combinatoria Continuación
EL ESTADIO DE LASOPERACIONES FORMALES Conductas Características
Si usted detuviera a este niño que atraviesa el estadio de las operaciones formales en cualquier punto del proceso de resolución del problema, probablemente podría decirle que combinación había comprobado. De este modo, los problemas que dependen del razonamiento combinatorio nos permite discriminar claramente entre el niño que se haya que domineoperaciones concretas y el que domine operaciones formales.
La Lógica Combinatoria Continuación
EL ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES Conductas Características
El Razonamiento Hipotético
El niño utiliza el razonamiento hipotético para abstraer los elementos esenciales de una situación no real y llegar a una respuesta lógica.
Los niños que están en este estadio pueden contestar a lapregunta: “Si tu fueras la abuela de tu padre, que tenia un hermano, ¿Qué parentesco tendría este hermano contigo?”; en el estadio de las operaciones concretas los niños no serian capaces de dar una respuesta. Al resolver un problema de este tipo en el estadio de las operaciones formales,, el niño utiliza el razonamiento hipotético para abstraer el los elementos esenciales de una situación no real yllegar a una respuesta lógica.
EL ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES Conductas Características
El Razonamiento Hipotético Continuacion
Al problema hipotético del perro y el gorila que reproducimos a continuación:
Si todos los gorila de nueve años fueran medico y si perro y gorila fueran dos palabras que significan exactamente lo mismo, entonces un perro de nueve años seria:
Un...
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