DEBER PSICOLOGIA


UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ
(UNESUM)
TEMA:
FUNCIONALISMO
ASIGNATURA:
PSICOLOGIA
INTEGRANTES:
PACHECO MACIAS FERNANDO
CAMPUZANO VELASQUEZ KAREN
LINO BAQUE JHONNY
PARRALES RODRIGUEZ LEYDI
PINEDA VALAREZO VERONICA
PARRALES TOALA VICENTE
DOCENTE:
NICOLAS CABEZAS BAQUE
CURSO:
NIVELACION
PERIODO:ABRIL 2015-OCTUBRE 2015.
JIPIJAPA-MANABÍ-ECUADOR
FUNCIONALISMO
Corriente psicológica influyente en la constitución de la Psicología como ciencia, nacida en los Estados Unidos de América en el Siglo XIX. Su principal exponente fue William James, el que otorgó la clave del conocimiento de la psiquis y el comportamiento humanos al estudio de la consciencia.
El funcionalismo seinteresaba por las actividades o procesos psíquicos como operaciones y no como contenidos.
William James (n. 11 de enero de 1842, en Nueva York, Estados Unidos - 26 de agosto de 1910, en Nueva Hampshire, Estados Unidos) fue un filósofo estadounidense con una larga y brillante carrera en la Universidad de Harvard, donde fue profesor de psicología, y fue fundador de la psicología funcional. Fuehermano mayor del escritor Henry James.
William James, el primer psicólogo nacido en Estados Unidos. En su juventud, había estudiado química, fisiología, anatomía, biología y medicina, posteriormente acepta enseñar fisiología en Harvard. En este lugar leyó filosofía en sus ratos libres, encontrando un nexo entre ella y la fisiología. Ambas disciplinas parecían convergir en la psicología. Creó unlaboratorio de psicología en Harvard.

Inició la escuela de psicología funcionalista que subraya el estudio de la mente como una parte funcional, esencialmente útil, del organismo humano. La actitud funcionalista fue consecuencia lógica de la propagación del darwinismo y su doctrina de la "supervivencia de los más aptos". El funcionalismo psicológico insistía en la importancia de técnicas como lostests de inteligencia, y las experiencias controladas para medir la capacidad de los animales para aprender y resolver problemas (experiencias de Galton).
Sus características principales fueron
-oposición al estructuralismo
-destaca el para qué de la mente, su función
-enfatiza los aspectos prácticos
-su marco de referencia es biológico y evolutivo
-diversifica los sujetos, métodos y procesospsicológicos investigados
Al preparar sus clases y su libro, James estudió los escritos estructuralistas a fondo y consideró que había un error en el enfoque de Wundt y de Titchener, llegando a la conclusión de que los átomos de la experiencia (las sensaciones puras sin asociaciones) simplemente no existían. Nuestra mente teje sin cesar asociaciones, revisa experiencias, comienza, se detiene, pasa deuna cosa a otra en el tiempo. James opinaba que la conciencia es un fluir continuo. Las percepciones y asociaciones, las sensaciones y emociones, no pueden separarse. Cuando observamos un plátano, vemos un plátano y no un objeto largo y amarillo.
Historia
Los Estados Unidos de América de finales del Siglo XIX eran un imperio en eclosión. El desarrollo acelerado de la producción industrial ymercantil estaba convirtiendo al país en potencia económica y militar, y la vocación política de sus gobernantes y clases altas los llevaba a asumir un rol de potencia ante los países desarrollados de Europa. Pero el mundo americano era bien diferente en su historia; al hombre se le evaluaba por sus resultados, no por su tradición, su prestigio o su clase, lo que generaba cierta desconfianza yextrañamiento con respecto a la cultura europea, a la que habían copiado pero de la que al mismo tiempo se estaban desprendiendo. El hombre americano dependía de sus propias fuerzas, y su éxito económico, político y social justificaba su propia visión de sí mismo y del mundo. Sin una historia de pensamiento filosófico comparable a la modernidad europea, de la cual eran resultado y confirmación, pero...