Deber

BASES DEL CONCURSO PÚBLICO DE ANTEPROYECTOS “UNIDADES EDUCATIVAS DEL MILENIO”

PRESENTACIÓN Los establecimientos educativos fiscales reflejan actualmente las limitaciones históricas que ha sufrido el sistema de educación en el Ecuador por la escasa asignación de recursos de inversión, que ha provocado que las edificaciones no cumplan con los estándares mínimos de funcionalidad y confort para eldesarrollo de las actividades de enseñanza – aprendizaje. Así el Gobierno Nacional y el Ministerio de Educación buscan reactivar el sistema educativo rigiéndose al Plan Decenal de Educación, cuyo componente de infraestructura y equipamiento se encuentra a cargo de la Dirección Nacional de Servicios Educativos (DINSE). El DINSE busca cambiar esta realidad histórica, brindando infraestructuraeducativa de calidad con énfasis en construir escuelas de educación general básica completa que sean referentes de un modelo educativo del tercer milenio, que integren funcionalidad y estética así como consideraciones socio culturales y tecnológicas, en el Proyecto denominado Unidades Educativas del Milenio. De este modo el Ministerio de Educación a través de la DINSE, conjuntamente con el Colegio deArquitectos del Ecuador Provincial de Pichincha, unen esfuerzos para desarrollar un proceso de planificación y diseño que brinde un ambiente propicio para impulsar propuestas de infraestructura educativa innovadoras que se conviertan en referentes de su comunidad la vez que se constituyan en ejemplos de arquitectura educativa para el país como para Latinoamérica. Dentro del programa inicial dediseño y construcción del mencionado proyecto, se busca favorecer a los sectores más vulnerables de la población en áreas urbano marginales o rurales, manteniendo un equilibrio regional en la asignación de recursos de inversión, iniciando con alrededor de una unidad por provincia. Esta decisión apunta hacia un proceso de racionalización de la oferta educativa que optimiza los recursos, integra yunifica planteles para contar con la educación general básica completa en zonas estratégicas. En este marco el proyecto objeto de este concurso busca “mejorar la calidad de la educación desde el componente de la infraestructura brindando espacios con calidez” para lo que se espera sean las escuelas referente de la enseñanza - aprendizaje ecuatoriano.

1. ANTECEDENTES 1.1. DEFINICION DEL CONCURSO.1.1.1. Objetivos del Concurso. El Concurso Público de Anteproyectos para las “Unidades Educativas del Milenio” se inscribe en el marco del Convenio de Cooperación Interinstitucional celebrado entre la Dirección Nacional de Servicios Educativos y el Colegio de Arquitectos del Ecuador- Provincial de Pichincha con fecha 20 de mayo del año 2008. El Concurso parte de los siguientes objetivos:

Receptarlas soluciones de diseño de arquitectura educativa en forma de anteproyectos para escuelas de educación general básica completa que sean referentes de un modelo educativo del tercer milenio, que integren funcionalidad y estética, con espacios flexibles y adaptables, áreas deportivas y de esparcimiento. Considerar la incorporación de apoyos en la educación mediante ambientes enriquecidostécnicamente para facilitar el uso de las las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC). Reintegrar a los espacios educativos como centros de encuentro de la comunidad, considerando el uso de la infraestructura por parte de la misma.

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Fomentar una planificación ordenada de crecimiento de la infraestructura educativa del país. Promover procesos participativos, democráticos y ampliadosen la contratación de diseños de las Unidades del Milenio a nivel nacional.

1.1.2.

Modalidad, participación y alcance.

Se constituye como un Concurso Público de Anteproyectos de Arquitectura con carácter nacional en el que pueden participar libremente todos los arquitectos, o grupos de arquitectos y profesionales nacionales o extranjeros que trabajen en asociación, y que se encuentren...