deberes

cosas de la vida real y diferentes formas de ver la vida mmmmmmmmmmmmmmmmm Para el cálculo del Coeficiente de Confiabilidad Alfa–Cronbach de los cuestionarios Liderazgo Gerencial y su incidenciasobre el desempeño docente, se utiliza una muestra piloto, definida por Sabino (1986), como "el modelo que se aplica a un grupo de personas para verificar la fidedignidad, la operatividad y la validezdel cuestionario" (p. 122). En razón de lo expresado, el instrumento Nº 1, dirigido a los Gerentes Educativos, le será aplicada una prueba piloto a cinco (5) Directivos. Asimismo, el instrumento Nº 2,dirigido al personal Docente se le suministrará a diez (10) Docentes, todos pertenecientes a la I y II Etapa de Educación Básica del Municipio "José Tadeo Monagas", Estado Guárico, que no estuvieraninvolucrados en la muestra seleccionada para la recopilación de los datos pertenecientes al estudio.
Es de hacer notar que el coeficiente en referencia, requiere sólo de una aplicación y producevalores que oscilan entre cero (0) y uno (1), donde el coeficiente cero (0), significa confiabilidad nula, mientras que uno (1), representa un máximo de confiabilidad. El cálculo de la confiabilidad de loscuestionarios del estudio se realizará a través del software SPSS V. 7 en Español.
Técnicas de Análisis de los Datos
Los datos serán recopilados con base a los objetivos del estudio y mediante laaplicación de las encuestas a los estratos muestrales, serán organizados por subvariables en tablas de frecuencia. Para el análisis de los mismos se establecerán dos criterios, los cuantitativos y loscualitativos, dentro de los primeros se utilizarán los porcentajes parciales favorables y los porcentajes parciales desfavorables.
5. Referencias Bibliograficas
• Arévalo, J. (1997). Influencia de laAcción Gerencial en la Función Docente. Trabajo de Grado no publicado. Universidad de Carabobo.
• Ary, D. y Otros. (1994). Introducción a la Investigación Pedagógica. 3ª Edición. Mc Graw Hill.
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