Decalogo De La Enfermera

Análisis crítico del cuidado de enfermería.
 INTERACCIÓN, PARTICIPACIÓN Y AFECTO Rosita Daza de Caballero1, Ana María Torres Pique2, 
Gloria Inés Prieto de Romano3   |
1Enfermera Especialista en Enfermería Pediátrica, Magíster en Filosofía, Profesora Asociada. 
2Enfermera Especialista en Salud Mental y Psiquiatría, Profesora Asistente. 
3Enfermera Magíster en Ciencias de la Enfermería,Especialista en Bioética. Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Enfermería. 
Bogotá, Colombia. CORRESPONDENCIA:
Rosita Daza de Caballero
rosadaza@javeriana.edu.coManuscrito recibido el 23.01.04
Manuscrito aceptado el 20.05.2004 Index Enferm (Gran) 2005;48-49:18-22 |   | Resumen Abstract Ante la necesidad de rescatar la conciencia teórica en la concepción de Enfermería, desde 1980la Facultad de Enfermería de la Pontificia Universidad Javeriana inició el trabajo de reflexión que ha llegado a constituirse en un proceso investigativo permanente, el cual en sus distintas fases se ha preguntado por la Enfermería y su desarrollo disciplinar, los fundamentos epistemológicos, hasta llegar a la pregunta por el Cuidado, como esencia de la profesión.
En la primera fase del proceso,mediante las metodologías de estados del arte y fenomenología, se construyeron algunos conocimientos renovados de enfermería, como producto de una actividad puramente intelectual de búsqueda y producción de conceptos aproximándose a la episteme de la Enfermería.
En una segunda fase, el Cuidado de Enfermería, se convirtió en el eje central de la reflexión, y se encontró como aspecto crítico undistanciamiento entre los aspectos teóricos y el mundo real de la práctica.
Con el fin de contrastar la realidad teórica con la práctica y tener mayores argumentos, en la tercera fase se está profundizando tanto en la conceptualización del Cuidado como en la experiencias vividas tanto de las personas que son cuidadas como de los cuidadores. NURSING CARE: CRITICAL ANALISYSBecause of the need ofrescueing the theoric concience of the Nursing concept from 1980 the Nursing Department of the Javerian Pontifician University began a reflextion proyect that has been transformed into a research proyect that asks why: the nursing profesión, the disciplinary development, the epistemology fundaments, until they reach the question: ¿The nurse care is the nursing esence?
The first phase of the processconsist of making the newest concepts of the Nursing proffession with a fenomenologic methodology. These concepts were. Intelectual concept. In the second phase of this proyect the "Caring" of Nursing became the central axis of the reflection, one of the critics point of this analysis in the seeming distance between the theory and the practice.
We want to have more arguments for thisconclusion, in the third phase we profundize with the help of state of the art methodology the concept of "care" and the personal experience. |
 
Introducción
Desde la década de los ochenta y coincidiendo con las tendencias a nivel nacional sobre identidad e impacto de la práctica de enfermería y la formación del recurso humano de la profesión, la Facultad de Enfermería de la Pontificia UniversidadJaveriana, Bogotá Colombia, inició un trabajo de reflexión que llegó a constituirse en el Seminario permanente de Conceptualización, cuyo objetivo ha sido reforzar la actitud teórica y reflexiva del ser y el hacer del profesional de enfermería. El cuidado de enfermería se convirtió en el eje central de la reflexión y su estudio llevó a las siguientes preguntas: ¿Qué es cuidar? ¿Cómo se cuida? ¿Quéafecta el cuidado de enfermería? ¿Cuáles son sus dimensiones? La reflexión sobre estas preguntas involucró el análisis de las tendencias internacionales de enfermería que cuestionaban el cuidado como un acto que no era propio ni exclusivo de la profesión, planteando la necesidad de investigar y aclarar el significado de este concepto para enfermería.
Las tendencias nacionales fueron analizadas en...