Decart

Resumen:
En el párrafo 3-5 de la primer parte del Discurso del Método de Descartes habla acerca del método que ha logrado desarrollar para elevar y aumentar su conocimiento de forma gradual y paulatina, y de este modo poder llegar a guiar correctamente su razón. Como podemos ver en la línea 3-4 (“aumentar gradualmente mi conocimiento y poco a poco hasta el punto….. corta duración”).
Descartes,defiende la utilización de un método, con el cual podemos llegar a recoger los frutos que él ha obtenido, y que como se puede ver en el texto en la línea 3 (“mi conocimiento”) y en la línea 9-10 (“búsqueda de la verdad”), son un mayor conocimiento y la concepción del concepto de verdad. Además, expone que el método nos sirve como una guía para poder obtener los beneficios expuestos antes.Al principio del fragmento, cuando Descartes dice “me han conducido a consideraciones y máximas” en la línea 2, se refiere, a que después de todos sus estudios que ha realizado, es decir, después de una concreta formación, ha llegado a conclusiones correctas y por las que ha podido llegar a formar el método. Cosa que le produce una gran satisfacción debido a este progreso, como podemos ver en lalínea 9. Además, dice que si hay o existe alguna manera completamente efectiva para encontrar lo dicho anteriormente, es la que el ha adquirido y tiene como suya.
No obstante, Descartes reconoce que puede estar equivocado, que tal método no sea tan fructífero como él cree que es. Como podemos ver en la línea 13 (“puede ocurrir que me equivoque y lo que no es sino un poco de cobre y vidrio lo queparece oro y diamante”).
A pesar de ello, afirma que su intención es sólo dar a conocer a los demás dicho método, exponerlo, proponerlo como un posible ejemplo a seguir, pero no imponerlo o enseñarlo como algo obligatorio. En otras palabras, nos muestra el camino que ha seguido y representar en ellos su vida, línea 16-17.
Con estas palabras Descartes da muestras de su talante tolerante,abierto, liberal. Aunque, quizás, también quepa interpretar estas palabras como una cautela del autor, a fin de prevenir que lo censuren aquellos a quienes el método no dé resultado.
El carácter tolerante de Descartes también se muestra al final del párrafo 4, al decir que expone su tesis al juicio de los demás, y se muestra dispuesto a instruirse. Se ve reflejado en la línea 17-19.
Por lotanto, Descartes nos plantea el método como un modo que él ha utilizado para conducir correctamente su razón. Pero lo acabará exponiendo más adelante como una historia o fábula. Como vemos en la línea 23-24.

Redacción de la Razón y el método:
Descartes se educó en la Flechè donde estudió humanidades, y más tarde inicio los estudios de la filosofía, además de estudiar lógica, física, metafísica ymatemáticas. Las enseñanzas que le impartieron fueron de carácter escolástico, ya que era la enseñanza oficial de la época (siglo XVII) y se centra en Aristóteles y Santo Tomas de Aquino, por lo que no recibe ninguna de las novedades de su época.
Esta corriente de la Escolástica era sobretodo teóloga, o sea, que su problema fundamental es dios y se centraba en el estudio del ser y de lametafísica divida en tres partes de estudio que eran, el alma, dios y el mundo. Además utilizaba un método que consistía en el silogismo, que es un razonamiento deductivo. Este método consta de contraposición de ideas y opiniones de diferentes filósofos (opiniones divergentes), la dialéctica, el ejercicio racional y discursivo. Todo ello se utilizaba para poder llegar a unas conclusiones firmes. Pero eraincapaz de explicar la nueva sociedad y los descubrimientos científicos que se estaban realizando por el desarrollo de la nueva ciencia. Por eso, el resultado fue el derrumbe del sistema anterior y la necesidad de establecer nuevos fundamentos sobre los que se asienta todo tipo de Saber.
Por otra parte, Descartes tenía varias diferencias con la Escolástica, aún haberse educado en esta...