decreto


Decreto 0230 de 2002
Decreto 1290 de 2009
El ámbito de la evaluación se refiere al cubrimiento de los establecimientos educativos del estado, los privados, los de carácter comunitario,solidario, cooperativo o sin ánimo de lucro, exceptuando a los modelos flexibles, tales como escuela nueva, aceleración del aprendizaje, y la atención a las poblaciones especiales definidas por la ley.
Elámbito de la evaluación se refiere al cubrimiento de tres tipos de evaluación:
(1) evaluación internacional; relacionada con la participación en pruebas internacionales;
(2) evaluación nacional:relacionada con las pruebas censales periódicas, tales como las SABER y el examen de estado;
(3) evaluación institucional: relacionada con el sistema interno de evaluación de los estudiantes enlos establecimientos educativos.
Diferencias entre los decretos 0230 y 1290

divide el año escolar en cuatro periodos como referentes para la evaluación del aprendizaje y la entrega deinformes a los padres de familia.
Los centros educativos son autónomos para definir y estructurar su propio sistema de evaluación, y dentro de él, la entrega periódica de informes de evaluación, entreotros.
Fija los contenidos mínimos del plan de estudios, tales como la intención e identificación de los contenidos, la distribución del tiempo, los logros, competencias y conocimientos que loseducados deben alcanzar, entre otros.
Los establecimientos educativos gozan de autonomía para definir y elaborar el plan de estudios del currículo de conformidad con lo dispuesto en la ley 115 de 1994 ys decreto reglamentario 1860 del mismo año.
El consejo académico crea una comisión de evaluación y promoción para cada grado, la cual define la promoción de loa alumnos y recomienda actividades derefuerzo y superación para estudiantes que presentes dificultades. También recomienda promoción anticipada de grado para los estudiantes con desempeños excepcionalmente altos.
Determina...