dedos de la mano
Páginas: 2 (429 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2014
LOS DEDOS DE LA MANO
El tema que hemos decidido trabajar en este multimedia es el de el nombre de los dedos de la mano. En él nos proponemos contar a nuestros alumnos un cuento para que aprendancómo se denominan los dedos de una mano.
Este multimedia está pensado para niños con retraso mental luego no ve destinado a ninguna edad en concreto. Para trabajar con él, únicamente es necesarioestar capacitado para utilizar el ratón.
Dado que l educación de estas personas está organizado en un D.A.C.I., no debemos introducir de partida esta unidad en ninguna etapa educativa determinada.Teoría del aprendizaje sustentante:
Este Multimedia está sustentada en la teoría pedagógica del aprendizaje por descubrimiento promulgada por Bruner. Según esta teoría, el aprendizaje se produce por laexperimentación directa sobre la realidad. Se arpende mediante una penetración comprensiva a partir de la investigación y experimentación directa con la materia de aprendizaje. Este tipo deaprendizaje se caracteriza por el pensamiento divergente y el uso de estrategias heurísticas.
También debemos comentar que la teoría que propone Bruner tiene diversas implicaciones educativas que ahorapasamos a comentar:
En el aprendizaje por descubrimiento el instructor tiene un papel de motivador y debe establecer las bases para que los estudiantes descubran por ellos mismos las relaciones entrelos conceptos y que construyan proposiciones.
Requiere un diálogo activo en el que deben involucrarse tanto el instructor como el estudiante.
El profesor debe estructurar los contenidos que quieretransmitir en el formato más adecuado a su estructura cognitiva para que éste lo interiorice de la mejor manera posible.
La planificación de la enseñanza debe estar encaminada a desarrollarhabilidades de extrapolación y llenado de vacíos en los conocimientos de los estudiantes.
Objetivos:
Pretendemos que las personas con retraso mental conozcan una parte del cuerpo humano como son las...
El tema que hemos decidido trabajar en este multimedia es el de el nombre de los dedos de la mano. En él nos proponemos contar a nuestros alumnos un cuento para que aprendancómo se denominan los dedos de una mano.
Este multimedia está pensado para niños con retraso mental luego no ve destinado a ninguna edad en concreto. Para trabajar con él, únicamente es necesarioestar capacitado para utilizar el ratón.
Dado que l educación de estas personas está organizado en un D.A.C.I., no debemos introducir de partida esta unidad en ninguna etapa educativa determinada.Teoría del aprendizaje sustentante:
Este Multimedia está sustentada en la teoría pedagógica del aprendizaje por descubrimiento promulgada por Bruner. Según esta teoría, el aprendizaje se produce por laexperimentación directa sobre la realidad. Se arpende mediante una penetración comprensiva a partir de la investigación y experimentación directa con la materia de aprendizaje. Este tipo deaprendizaje se caracteriza por el pensamiento divergente y el uso de estrategias heurísticas.
También debemos comentar que la teoría que propone Bruner tiene diversas implicaciones educativas que ahorapasamos a comentar:
En el aprendizaje por descubrimiento el instructor tiene un papel de motivador y debe establecer las bases para que los estudiantes descubran por ellos mismos las relaciones entrelos conceptos y que construyan proposiciones.
Requiere un diálogo activo en el que deben involucrarse tanto el instructor como el estudiante.
El profesor debe estructurar los contenidos que quieretransmitir en el formato más adecuado a su estructura cognitiva para que éste lo interiorice de la mejor manera posible.
La planificación de la enseñanza debe estar encaminada a desarrollarhabilidades de extrapolación y llenado de vacíos en los conocimientos de los estudiantes.
Objetivos:
Pretendemos que las personas con retraso mental conozcan una parte del cuerpo humano como son las...
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