deficiencia lectora

Deficiencia lectora en los grados 11° de la Institución Educativa el Francisco José De Caldas Jornada matinal 2014
¿A que se debe la deficiencia de la lectura de los grados 11 en la jornada de lamañana actualmente?
Objetivo de investigación:
Fomentar la lectura en la comunidad estudiantil y social que constituye a la institución educativa Francisco José de Caldas mediante la utilización depedagogías adecuadas para acaparar la atención de los beneficiarios directos e indirectos
Fundamentos teóricos:
En este planteamiento escrito sobre el tema lectura actual de los estudiantes de 11jornadas mañana mostraremos el tema tratado y los antecedentes del problema.
• El problema parece no ser tomado en cuenta
• Este problema está presente desde hace mucho tiempo pero aun así no semuestra preocupación por el.
• Es un problema de gran importancia, es un recurso antiguo que ayudó mucho a nuestros padres y abuelos y por esto creemos que está mal de nuestra parte dejarlo atrás ya queellos nos dejaron esta herramienta tan eficiente
Elaboración de hipótesis:
Hipótesis de primer grado
Para esto lograremos saber por qué los estudiantes de grado 11 de la jornada de la mañana nosaben aprovechar las diferentes herramientas didácticas ofrecidas
Hipótesis de segundo grado
Podemos decir que los estudiantes de grado 11 de la presente jornada no están leyendo lo necesario estal vez porque no tienen el tiempo suficiente o tal vez porque no utilizan la tecnología de la mejor manera
Hipótesis de tercer grado
Si se dice que la población de grado 11 de la Institución noestá leyendo lo suficiente es porque no utilizan la tecnología de la mejor manera, y para esto tenemos que tratar de buscarle una debida solución a dicha problemática
Hipótesis nula
En esta casomuchos tomaran la excusa de no leer por no tener tiempo o porque simplemente no ven un libro que llame la atención o les provoque leer puesto que la población a esta edad se interesa por otras temas como...