Deficit Atencional

El niño con Trastorno
por Déficit de Atención
y/o Hiperactividad

TDAH

GUÍA PRÁCTICA
PARA PADRES
C/ Reina Victoria, 14. Edificio Alicante
30203 Cartagena-Murcia
Tels.: 96 8528208 / 650 968834
e-mail: adahimurcia@hotmail.com
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encontrará sus datos en nuestra página www.feaadah.org

Introducción
¿Qué es el TDAH?

ÍNDICE

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6El día a día con
un niño con TDAH
Consejos prácticos
Afrontando el diagnóstico
La actitud positiva
Comprenda a su hijo
Mejore su autoestima
Técnicas de modificación de conducta
Cómo lograr que su hijo obedezca
Enséñele a ser organizado
Motivando su aprendizaje
Fomente sus habilidades sociales
Lo que usted debe evitar
El ocio compartido
Vacaciones
Los hermanos no TDAH
El futurode un niño hiperactivo

Con la colaboración de Lilly

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l Trastorno por Déficit de Atención
con o sin Hiperactividad (TDAH) es
el trastorno neurobiológico más
frecuente en la infancia. Se estima
que lo padece el 5% de la población infantiljuvenil, lo que equivale a uno o dos niños por
aula.

INTRODUCCIÓN

La convivenciacon un niño o adolescente
con TDAH no suele ser fácil. Este trastorno
puede ocasionar serios problemas en el
desarrollo de una persona, entre ellos, una
disminución del rendimiento académico,
dificultades en la adaptación social y como
resultado, serios desajustes emocionales.
El objetivo de esta guía es, por tanto,
proporcionarle una serie de recomendaciones
para que usted puedacontrolar y canalizar
de forma adecuada los síntomas de su hijo
con TDAH.
Fulgencio Madrid
Presidente de FEAADAH

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E

l TDAH es un trastorno de origen
neurobiológico, cuyos síntomas
provocan en el niño las siguientes
conductas:

Hiperactividad

¿QUÉ ES EL TDAH?

Presenta un nivel superior e inapropiado de
actividad dada su edad.

Impulsividad
Le cuesta controlar sus conductas,emociones
y pensamientos.

Inatención
Tiene una gran dificultad para prestar atención
y concentrarse.

E

stos síntomas no siempre están
presentes conjuntamente; de hecho,
existen distintos subtipos de TDAH,
según los síntomas predominantes:

Hiperactivo-impulsivo.
Inatento.
Combinado.

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¿Qué es el TDAH?

E

l origen del TDAH es desconocido;
sin embargo, los científicossugieren
que este trastorno podría surgir como
consecuencia de diversos factores
biológicos (en muchas ocasiones, de origen
genético) y psicosociales.
Se han descrito alteraciones en el
funcionamiento de dos neurotransmisores
cerebrales: la noradrenalina y la dopamina.
Estos afectan directamente a las áreas del
cerebro responsables del autocontrol y de la
inhibición del comportamientoinadecuado.

El tratamiento multimodal es el que
ofrece mejores resultados.

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Trastornos
asociados al
TDAH

L

os síntomas del TDAH suelen
provocar en los niños problemas
familiares, sociales y académicos.
Esto puede dar lugar a una serie de
trastornos asociados (trastorno negativista
desafiante, trastornos de conducta o síntomas
depresivos, entre otros).
Estos conflictospueden aparecer de forma
conjunta cuando ha pasado mucho tiempo
sin haber tratado el TDAH correctamente. Sin
embargo, muchas veces surgen por otras
razones y son confundidos con este trastorno.
Por ello, a la hora de realizar un buen
diagnóstico es fundamental distinguir entre
aquellos trastornos que se parecen al
TDAH, pero que no lo son, y que surgen
como consecuencia o independientementedel mismo.

Pruebas de Tratamiento
Diagnóstico Multimodal

L

os síntomas del TDAH se manifiestan
antes de los 7 años y en al menos
dos ambientes de la vida del niño
(casa, colegio, etc.). A lo largo de
su desarrollo, éstos pueden cambiar o
disminuir; no obstante, se estima que más
del 80% de los niños continuarán teniendo
problemas en la adolescencia, y entre el
30-65%, en la edad...