Definiciones De Pedagogia
Páginas: 22 (5263 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2015
Pedagogía:
Pedagogía viene del griego pais que significa niño, y aggo que significa conducir, “guiar al niño”. El término pedagogía tiene incorporado el sentido de acompañamiento y de ponerle atención a lo que hace el niño
En la práctica de la educación se pueden distinguir –dependiendo del punto de vista desde el cual se trabaje o se piense– la autoeducación o heteroeducación, educación de lainfancia, de la adolescencia, de la juventud o de adultos, educación regular o especial, formal o no formal, educación familiar, privada, municipal, estatal, etc., educación preescolar, primaria, secundaria, superior, etc., educación humanista, realista, etc., educación religiosa, económica, cívica, estética, moral, técnica, científica, etcétera.
Bibliografia. (Ordóñez, J. (2004). “Capítulo III: Elconcepto de Educación y de Pedagogía. Introducción a la Pedagogía. Tercera reimpresión de la primera edición. San José, Costa Rica: EUNED. p. 208”)
Pedagogía: Etimológicamente pedagogía (del griego: paidós = niño, y de agogía = conducción) equivale a conducción del niño. En sus orígenes el pedagogo (paidagogos) fue el esclavo que cuidaba de los niños y los acompañaba a la escuela Mucho más tarde,en los siglos XVII y XVIII, todavía se empleaba ese nombre para los preceptores de los hijos de familias acomodadas.
Pedagogía: la pedagogía como el arte y la ciencia de la educación. El concepto se arma sobre tres elementos perfectamente discriminables: el arte, la ciencia y la educación.
l concepto de pedagogía: deriva del vocablo del griego antiguo paidagogós, compuesto por paidos (“niño”) ygogía (“llevar” o “conducir”). En sus orígenes, el término se refería al esclavo que acompañaba a los niños a la escuela.
Lee todo en: Definición de pedagogía crítica - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/pedagogia-critica/#ixzz3SuVPBtB7
Pedagogía: Paidós (niño) adquiere el significado de humano e involucra todaslas etapas de la vida humana y no solo significar conducción a laniñez, y ago; deja de ser la conducción meramente física del niño para significar conducción. ( celi A., M. 2010, gia didáctica)
La pedagogía puede ser definida como el conjunto de normas, principios y leyes que regulan el hecho educativo; como elestudio intensionado, sistematico y cinetifico de la educación y como la disciplina que tiene por objeto el palnteo, estudio y solución del problemadidáctico. Lemus (1973)
La pedagogía estuidia y propone estrategias para lograr la transición del niño del estado natural al estado humano, hasta su mayoría de edad como ser racional, autónomo y libre. Rafael Flóres (2005)
Concepto de Pedagogía
Es la ciencia, arte, técnica que propicia el proceso de Enseñanza-Aprendizaje (E-A), transformando el pensamiento, la conducta y habilidades a nivelindividual, colectivo y social, para aplicar el conocimiento en la vida cotidiana, innovando según el contexto de métodos, técnicas y contenidos para la práctica docente efectiva.
Actuales-
La pedagogía tiene por objeto el aspecto sistemático de la actividad humana conductora de las acciones educativas y de formación. Como toda actividad humana, tiene sus principios y sus métodos; define unafunción humana, describe una conducta específica, socialmente construida, principalmente en la escuela y en las instituciones formadoras. La pedagogía participa en los cambios y evoluciones a las que estamos asistiendo; sin embargo, la pedagogía tiene también su propia historia y su propia cultura: la de las prácticas, la de las maneras de pensar y la sus propios modelos. Ella contribuye a laprofesionalización del oficios del profesor.
PEDAGOGIA
La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.
La pedagogía al estudiar de forma organizada la realidad educativa y fundamentándose en las ciencias humanas y sociales,...
Pedagogía viene del griego pais que significa niño, y aggo que significa conducir, “guiar al niño”. El término pedagogía tiene incorporado el sentido de acompañamiento y de ponerle atención a lo que hace el niño
En la práctica de la educación se pueden distinguir –dependiendo del punto de vista desde el cual se trabaje o se piense– la autoeducación o heteroeducación, educación de lainfancia, de la adolescencia, de la juventud o de adultos, educación regular o especial, formal o no formal, educación familiar, privada, municipal, estatal, etc., educación preescolar, primaria, secundaria, superior, etc., educación humanista, realista, etc., educación religiosa, económica, cívica, estética, moral, técnica, científica, etcétera.
Bibliografia. (Ordóñez, J. (2004). “Capítulo III: Elconcepto de Educación y de Pedagogía. Introducción a la Pedagogía. Tercera reimpresión de la primera edición. San José, Costa Rica: EUNED. p. 208”)
Pedagogía: Etimológicamente pedagogía (del griego: paidós = niño, y de agogía = conducción) equivale a conducción del niño. En sus orígenes el pedagogo (paidagogos) fue el esclavo que cuidaba de los niños y los acompañaba a la escuela Mucho más tarde,en los siglos XVII y XVIII, todavía se empleaba ese nombre para los preceptores de los hijos de familias acomodadas.
Pedagogía: la pedagogía como el arte y la ciencia de la educación. El concepto se arma sobre tres elementos perfectamente discriminables: el arte, la ciencia y la educación.
l concepto de pedagogía: deriva del vocablo del griego antiguo paidagogós, compuesto por paidos (“niño”) ygogía (“llevar” o “conducir”). En sus orígenes, el término se refería al esclavo que acompañaba a los niños a la escuela.
Lee todo en: Definición de pedagogía crítica - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/pedagogia-critica/#ixzz3SuVPBtB7
Pedagogía: Paidós (niño) adquiere el significado de humano e involucra todaslas etapas de la vida humana y no solo significar conducción a laniñez, y ago; deja de ser la conducción meramente física del niño para significar conducción. ( celi A., M. 2010, gia didáctica)
La pedagogía puede ser definida como el conjunto de normas, principios y leyes que regulan el hecho educativo; como elestudio intensionado, sistematico y cinetifico de la educación y como la disciplina que tiene por objeto el palnteo, estudio y solución del problemadidáctico. Lemus (1973)
La pedagogía estuidia y propone estrategias para lograr la transición del niño del estado natural al estado humano, hasta su mayoría de edad como ser racional, autónomo y libre. Rafael Flóres (2005)
Concepto de Pedagogía
Es la ciencia, arte, técnica que propicia el proceso de Enseñanza-Aprendizaje (E-A), transformando el pensamiento, la conducta y habilidades a nivelindividual, colectivo y social, para aplicar el conocimiento en la vida cotidiana, innovando según el contexto de métodos, técnicas y contenidos para la práctica docente efectiva.
Actuales-
La pedagogía tiene por objeto el aspecto sistemático de la actividad humana conductora de las acciones educativas y de formación. Como toda actividad humana, tiene sus principios y sus métodos; define unafunción humana, describe una conducta específica, socialmente construida, principalmente en la escuela y en las instituciones formadoras. La pedagogía participa en los cambios y evoluciones a las que estamos asistiendo; sin embargo, la pedagogía tiene también su propia historia y su propia cultura: la de las prácticas, la de las maneras de pensar y la sus propios modelos. Ella contribuye a laprofesionalización del oficios del profesor.
PEDAGOGIA
La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.
La pedagogía al estudiar de forma organizada la realidad educativa y fundamentándose en las ciencias humanas y sociales,...
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