Definiciones De Sociologia

DEFINICIONES DE SOCIOLOGÍA

·J. Jiménez Blanco: “Es una ciencia empírica de la organización de los grupos
humanos”. Por lo tanto destaca ciertos aspectos fundamentales: Es una ciencia
empírica, se ocupa de las organizaciones, se ocupa de los grupos humanos
·Teodor Caplow: “Es un estudio científico de las relaciones humanas y sus consecuencias”.
Coincidencias entre las definiciones: lasociología se trata de una ciencia.
Diferencias entre las definiciones:
- Jiménez Blanco estudia el grupo humano y su estructura
-T. Caplow estudia las relaciones humanas y sus consecuencias.
1.- PROCESOS DEL CONOCIMIENTO. SABER VULGAR Y CIENTÍFICO.
1.1. Saber vulgar y saber científico.
Los hombres poseen conocimientos según participen en la cultura. En todos los hombres
existen saberes yconocimientos, pero pueden discernirse dos modos de adquisición de la cultura :
- el saber cotidiano o vulgar.
- el saber científico.
Se sabe de manera natural por el solo hecho de vivir, y se sabe científicamente cuando existe
disposición de conocer con arreglo a ciertos procedimientos.
a) Saber cotidiano.
Se adquiere en la experiencia cotidiana. Son conocimientos inconexos entre sí, a vecessuperficiales, constituidos por una relación de casos y hechos. Es el modo común, corriente y
espontáneo de conocer.
Existe un determinado mínimo de saber cotidiano que es la suma de los conocimientos que
todo sujeto debe interiorizar para poder existir y moverse en su ambiente, y cambia según las
épocas y los estratos sociales.
Este saber cotidiano se caracteriza por ser superficial (en elsentido de que se conforma con
lo aparente), no sistemático y acrítico. Para este tipo de conocimiento el criterio de evidencia
inmediata es suficiente. Otra característica que se le atribuye es la de no ser sistemático. Se limita a
percibir lo inmediato a través de experiencias, vivencias, estados de ánimo y emociones de la vida
diaria, permaneciendo al nivel de certeza sensorial. El mismo sujetoorganiza las experiencias y
conocimientos de un modo no sistemático. También es acrítico, puesto que apoyado sólo en la
evidencia inmediata. Los conocimientos del saber vulgar pueden ser verdaderos o no. Es un saber
que puede decir acerca de lo que pasa, pero no por qué pasa lo que pasa.
b) Saber científico.
En nuestra época el saber cotidiano está penetrado por el saber científico. El sabercotidiano
acoge (o puede suceder que acoja), ciertas adquisiciones científicas, pero no el saber científico
como tal.

En su práctica social el hombre se enfrenta a una serie de problemas que no puede resolver
con los conocimientos corrientes, ni por sentido común. Por otro lado, para el hombre que
naturalmente desea saber, como decía Aristóteles, no le basta la captación de lo externo, niel
sentido común, puesto, que existen fenómenos que no se captan en el nivel perceptivo. Es preciso
superar la inmediatez de la certeza sensorial del conocimiento ordinario. Este salto -que no supone
una discontinuidad radical en lo que hace a la naturaleza, pero sí en cuanto al método- conduce al
conocimiento científico.
1.2. Evolución de la noción de ciencia.
En el latín ciencia tiene unsentido muy amplio y significa: conocimiento, práctica, doctrina,
erudición. El verbo latino scio que se deriva a su vez del griego isemi. Este verbo griego equivale
también a saber, en toda la extensión de la palabra: conocer, tener noticia de, estar informado.
Por tanto, ciencia en su acepción original y más general, equivale a toda clase de saber. Sin
embargo, históricamente, ciencia vino asignificar un conjunto de conocimiento sistematizado sobre
una materia. Esta noción coincide con lo que hoy entendemos por disciplina. En este sentido, se
puede decir que en la Edad Media las ciencias o disciplinas por antonomasia fueron la Filosofía y la
Teología.
Con el desarrollo del saber experimental y la insistencia en el método inductivo, el concepto
de ciencia ha quedado reservado...