Definiciones

Definiciones:
• Modelo de inteligencias múltiples de Gardner: La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algounitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia comola "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas".
Caldeiro, Graciela Paula, Inteligencias múltiples consultado en la w.w.w. el 24 de agosto de 2010 enhttp://inteligenciasmultiples.idoneos.com/
• Hábitos de estudio: El estudio es el desarrollo de actitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos; este proceso se efectúageneralmente a través de la lectura. El sistema de educación mediante el cual se produce la socialización de la persona, tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis dediversos temas. Es por ello que se han desarrollado una serie de estrategias con el fin de que la tarea de estudiar sea más simple y que se logren alcanzar mejores resultados. Si bien estos métodos sonvariados, es posible destacar una serie de pautas recurrentes.
stangl, werner; Robinson, Francis Pleasant (1970). Effective study. New York: Harper & Row.. «The PQRST Method of Studying» (en en).stangl-taller.at. Consultado el 01-02-2009.
• Técnicas para aprender más efectivamente: Esta es una estrategia de seis pasos para aprender temas difíciles y pesados. Se pueden seguir estos pasos paraaprender sobre economía, investigar, escribir y aprender lenguajes de programación. Algunas personas se sorprenderán por la velocidad a la que podrás aprender este tipo de habilidades, aunque cualquierapuede hacerlo con una planificación adecuada. Estos pasos son: bombardéate con información, identificar los conceptos clave y hazlos tuyos, sólo memoriza lo que es absolutamente necesario, obtén...